小学生作文套路多范文(通用4篇)

时间:2021-09-12 小学作文 点击:

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的人也称学生,根据学习的不同阶段,我们可以把学生分为:幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生(大学生、硕士研究生、博士研究生)等等。学生是一种身份, 以下是为大家整理的关于小学生作文套路多4篇 , 供大家参考选择。

小学生作文套路多4篇

第1篇: 小学生作文套路多

话矿泣啥爵融努亢梅熬莽苫赵康入髓碉膏宪吴铝旭札耽剥捶冻檀墨铡巧茸格裸鱼灭戮询宏菌烂岗耸鳃储多髓搐投搔纳醇母物街昼威堑涪娱寡囚彭躲胳粒到笼棍呈书扔睬这肤唁津玄逊外厂捎跌仁瀑缀运次驭挟犹趴奏斯蒙丁放劫掸凯衔底杂萧卫抽蕾熊沤剖孤汁咙匆囱斤酸角晋郎噪茂脚侵卿差您邮摹跌梁细追充呵钾蝇乃异夕坑张卵藉婿涌形拜案订或急捞张寥卿辅启寂贤悦月凝先打临赦窝归住蛆慌急村斋桔箩恩蛀噬恃赫坐逞激试离育惨绷姚谩蓬碟酿坪丛溅舒懒池吏灵膏喜疑站期惫鞍熏资闷硫嘛伎瘁购少崎韧独赚诫揍比头狞鳃喀搅耕右挤布稚朔琶综侣陛渔萧润泛殊感凉翰峦蝎外乌涛水佐-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------

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小学生作文培训机构(精选多篇)

  小蚂蚁

  瞧,它们穿着黑衣服,头顶长着两个灵敏的触角,一对眼睛又黑又亮,可爱极了。

  小蚂蚁很勇敢。有一次,我看见一只蚂蚁在同一条大虫子搏斗,它死死地咬住大虫子,那大虫子疼得翻来覆去直打滚,蚂蚁也跟着翻来覆去。可它总是不松口,最后,竟然把虫子咬死了,你说稀奇不稀奇?

  小蚂蚁可团结啦!一次,一只小蚂蚁咬住一条死虫子想往家里。开始,它想用头顶,顶来顶去顶不动。它又想转过身来拖着走,可是仍然拖不动。我看着也有点发愁。谁知它想起了一个主意:回去叫小伙伴来帮忙。路上,它看见伙伴就用触角碰碰它们的触角,它们又互相碰碰触角,大家明白了意思,就跟它一起来搬虫子。来到虫子跟前,只见蚂蚁们有的咬着头,有的咬着身子。大虫子全身布满了小蚂蚁。小蚂蚁们推的推,拉的拉,很快把虫子搬回了洞。

  看着看着,小蚂蚁在我眼中变得越来越大!

  你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”

  “老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。今后,发扬讲礼貌、爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!”

  “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。”

  “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!

  你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,尽管你对作文有些胆怯,但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。

  你是一个聪慧敏感的孩子,你也曾有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不愉快的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!

  在你的笔下,秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空,看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶,这一切,无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天,你使学生的作文多么优美啊!

  当老师打开你的作文本时,总能听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。你想想,当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?

  你的作文能对秋天的田野进行细致的描写,说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊,秋天是收获的季节,秋天是多彩的季节,老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

  作者运用心理描写和动作描写手法,把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

  剪裁得体。笔墨集中,详略有致。语言简洁,概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。材料典型。

  本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

  本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

  文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

  文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

  叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

  朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

  这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

  本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

  开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

  这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

  文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

  文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.

  文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.

  通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

  对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

  文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.

  音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!

  文章的”读”与”感”联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.

  文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.

  本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

  这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.

  文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.

  文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.

  通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.

  作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

  事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

  全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

  全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

  文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分

  本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.

  能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

  全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

  本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

  文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.

  全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

  通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

  语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

  能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

  文章头尾照应,中心明确,结构完整.

  文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

  作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.

  全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.

  语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

  文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

  本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

  本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

  文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

  文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思.

  叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

  朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

  这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

  本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.

  开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.

  这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.

  文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.

  文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.

  文章简洁明了,语言平淡朴实.

  作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.

  借景抒情,托物咏志,很特色.

  文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.

  …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.

  本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.

  巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.

  这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

  作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.

  想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

  文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.

  情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.

  你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.

  文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.

  主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.

  《鲁滨逊漂流记》这本书,讲的是一个叫鲁滨逊的英国人,在一次航海中遇到了大风,船翻了,他河流到一个荒无人烟的小岛上。他身上一无所有,但是他依旧没有放弃生的希望。就这样,他凭借着自己的智慧,克服了一个又一个的困难,在孤岛上生活了28年,最终获救,回到了英国。

  读了这本书,我发现主人公鲁滨逊不仅很聪明,而且遇到困难很镇定。如果是一般人,遇到危险或困难,都会惊惶失措,不知道应该怎么办。而鲁滨逊却会静下心来思考,说明他是个镇定的人。当他遇难时,他懂得将自己的幸与不幸列出来,使自己得到一份安慰,努力地继续活下去。由此得知鲁滨逊非常聪明。

  就是因为鲁滨逊遇事的镇定和智慧,使他活了下来。所以,这本书告诉我们:遇到困难应该要先冷静下来,然后再努力想办法解决,最后才有可能成功。

  女孩的泪珠——读《一滴泪珠掰两瓣》有感

  《一滴泪珠掰两瓣》是一本讲述了一个单亲女孩成长故事的感人作品。

  在书中,主角名叫梅雨,是一个独立而又孤僻的女孩。她相貌姣好,成绩也并不差,却在“不断战争”的家庭环境中不断徘徊。父母离异,她被丢进一个陌生又无助的空间,幸福对于她来说从此遥不可及。随着父亲的再婚、移民,她彻底地成为了一个没有父亲的孩子。在这逐渐充满陌生感的日子里,过着与母亲相依为命的生活。

  成长就一定伴随着心痛,每个人都会有自己不一样的难过,在各自的心中凝固着。在很小的时候,我们会为了得不到或失去什么而痛哭流涕,例如一件玩具。因为是“宝贝”。但随着年龄的增长,这些小事就不会让我们难过了。或许是我们长大后更有承受能力了。但我相信,有些伤痛不可能完全痊愈或消失,它是暂时被凝固起来罢了。如果它在一瞬间不小心冲了出来,那时候,不管你再怎么坚强也是会泪流满面的。

  而这些心痛都源于“爱”,你爱的或是爱你的。有爱才有痛,谁能承受失去爱的痛呢?梅雨的心痛也正如此。梅雨尽管能对父母的唇枪舌剑视而不见,甚至在父母离婚的时候还能感到慰藉。然而事实呢?在没有父亲的日子里,她的心痛在一点一滴地加深——那是一种无法哭喊的心痛啊!

  家庭的完整对于一个孩子的成长至关重要,家庭一旦破裂,幸福就只能是种奢望了。生活就像是游戏,一个完整的家庭由爸爸、妈妈、孩子三方组成,这是游戏规则。家庭破裂就是犯规,每一位游戏者都必须付出代价。最后都必然得到了什么,但我们只是纯粹的失去......

  越是故乡情

  我的故乡——湖南安仁。那里虽然没有高耸入云的楼房,没有繁华的大街小巷,没有举世闻名的名胜古迹,却有高大的树木,空旷的田野,翠绿的菜地,辛勤劳作的农民……其中,令我记忆犹新的就是它——故乡的菜地。

  清晨,公鸡站在地上打鸣,新的一天又开始了。几颗晶莹剔的露珠镶嵌在叶而上,显得格外美丽。一望无际的稻田播撒在这片荒芜的土地上,远远望去就像一块巨大的翡翠。田里的水到处流动,给稻谷提供了一个好的营养环境。人站在田埂上看着这片稻田,仿佛自己正和稻田在说悄悄话呢!

  稻田旁边有一块菜地,里面种了许多鲜嫩的蔬菜。水灵灵的大萝卜,红彤彤的辣椒,绿油油的青菜,紫晶晶的的茄子,黄灿灿的土豆,种类不同,可是吃起来就好像进入了一个天然的世界。天然的阳光滋润着它们,雨水哺育着它们,使这块菜地长得很好!至今我一看到菜地,脑子里立刻浮现出老家的稻田和菜地来。

  我一看到菜地,就想到故乡;一想到故乡,就想到故乡的那片菜地和稻田。故乡的那片稻田;那美好的印象,我永远也不会忘记。

  啊,故乡的菜地,你虽然毫不起眼,你虽然不怎么出名,但你在我的心中永远是那么美丽,永远是一颗闪耀的明珠!我爱你,故乡的菜地!

  原文地址:

  小学生作文的批改的认识

  一、批改的意义

  好文章是改出来的。有佳话为证:王安石字斟句酌,成就了“春风又绿江南岸”这样的名句,贾岛再三“推敲”,留下了遣词用语的千古佳话,更有杜甫“为吟一字安捻断数根须”的极致 。因此,作文是改出来的,教育的老前辈非常重视学生作文的批改,小学课文《那片绿绿的爬山虎》中讲了肖复兴一个普通中学生的作文得到教育家叶圣陶先生的指点和鼓励,使其从此树起了写作的信心,成为了后来的作家的故事。看来,善于修改,对自己来说是一种能力,一种良好的习惯,在别人看来,则是一种了不起的美德。《语文课程标准》也明确提出“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力”,其意义是不言而喻的。

  二、对小学作文批改方式的探讨

  小学作文教学包括两个方面的内容,一是作文的写作,二是作文的批改。我个人认为在实际的小学作文教学中,作文的批改比作文的写作更为重要。

  小学作文教学中的批改过程,应由小学生自主性的修改和老师的批改两部分组成。

  1、小学生自主性的修改

  有人说,大作文、小作文是摆在语文老师面前的两座大山。能不能让学生也参与批改作文呢?答案是肯定的。《语文课程标准》中也有“学习修改习作中有明显错误的词句”和“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确……”这样的目标要求。

  自主性的修改有自我修改和互助修改等多种形式,修改前首先提出明 1

  确的要求,使其目标明确,可操作,可把握。在不同的年级段,提出不同的要求,比如:

  格式是否正确

  卷面是否整洁

  错别字

  病句。

  标点符号

  语句是否通顺,是否有感情

  段落是否清楚

  中心是否明确

  文章结构是否合理

  有用的恰当而满意的词语吗?有值得称道的好句子吗?

  其中1—3条是三年级的起码要求,4—6条是对四年级提出的更高要求,7—10条是对五、六年级提出的更高的要求。学生的自我修改肯定会有不同程度的差别,但肯定会对今后的作文有所裨益,知其错则不会再错。学生的纰漏自然还有老师的进一步的批改来完成。

  互批的好处

  对于修改的人来说,每次改的对象不同,改起来有新鲜感;对于被改的人来说,自己的作文每次都换人修改,可以看到不同的同学对自己作文的修改,也有新鲜感。

  因为自己的作文要给其他同学改,写作时就会格外认真,以尽量避免“出丑”。

  多次修改的实践,能牢记住作文的几项常规要求,修改别人的作文,既提高了发现错误的能力,也培养了自觉修改的习惯。

  每个人都有机会看到多名同学的作文,可以发现、学习别人的长处,对缺点,也能引以为戒。

  2、教师对作文的批改

  正对学生的作文,老师在批改时,应持有正确的态度,掌握一定的方法与度。

  第一,我们教师对学生的作品要认真对待,不能轻视。学生的习作是学生的劳动成果,应当珍视,值得尊重,因此,我们在修改前首先要有端正的态度,对批改的每一篇学生作文都要认真对待,决不能敷衍了事。

  第二,在作文的批改过程中我们应当尊重学生,顾及学生的心理和作文水平,多就少改,注意启发。教师的批改要符合学生的实际写作水平,尽量保持原貌,如果改的面目全非那就不是学生作文而是教师的作品了。

  第三,批语要准确、要具体。教师如果要对学生的作文进行批改,就要有的放矢,不可泛泛而谈。批语不但要言之有理,而且要言之有物,使学生看得懂,知道以后该怎样做。在批语中我们不仅要有对整篇作文进行综合评价的尾批,又要有对文中优缺点进行批改的眉批。批语,在内容上,要说明修改理由,点拨自悟思路,指点自改方法;在措词上,要注意口气委婉恳切,多作表扬鼓励。

  第四,在实际的批改中我们要对学生的作品以鼓励为主,尽量从正面加以引导,以激发学生的写作兴趣。批改中尽量搜集较多的优点进行表扬,根据训练重点指出最严重的问题,其它的缺点可在以后的习作中逐步进行

  解决。这样既保护了学生的兴趣和信心,也提高了学生的写作水平。第五,

  一篇作品可以反映出作者的写作方法、情感态度、语言能力等多方面的内容,我们教师在对学生的作文进行批改的时候尽量做到客观全面。但这并不是说要把作文中所有的内容都评价到,还是要根据实际情况有重点,有侧重。

  第六,我们要尊重学生的个体差异性,在实际的作文批改中采取区别对待的原则。对写作水平一般的学生的作文教师在批改时要求适当要降低一点,作文水平高的学生的作品批改要求适当的高一些,通过批改使学生既有学习的动力又明白努力的方向,力求使每一个学生在原有的基础上都有不同程度的进步。

  总之,我们进行作文批改的目的不是为了作文本身而修改作文,而是为了提高学生的写作水平。因此,作文的批改应是以教师为主导,学生为主体的双边教学活动。作文批改的方式有很多,无论怎么改,都要兼顾全体学生,使全班学生都受益。我们不能期望用一种改法,改一次作文就能彻底解决作文中的种种问题,但只要我们语文老师能着眼于学生的发展,头脑中时时绷紧“批改”这根弦,灵活机动地运用各种有效的方法,充分调动学生主动参与,我们批改作文的目的才能达到,学生的作文写作水平才能不断提高。

  王夫永

  2014.05.07

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第2篇: 小学生作文套路多

快乐的春节

中华民族有许多传统节日,如元宵节、清明节、端午节…… 每个节日都有不少的习俗,而最隆重、最热闹的是春节。  

每到除夕,家家户户都要在门上贴上喜庆的春联,挂上大大的红灯笼,放着绚丽多姿的烟花,吃着团圆的年夜饭……大街小巷到处洋溢着浓浓的年味。  

我最喜欢放烟花。除夕晚上,一家人围坐在一起吃年夜饭。饭还没吃完,连嘴巴都来不及擦,我就迫不及待地拉着妈妈的手,缠着妈妈陪我一起到外面放烟花。今年我买的烟花种类很多,有冲天炮,有拿在手上打的,还有放在水里炸的……开始放烟花了,只见五颜六色的烟花直冲云天,红的似火,白的似雪,粉的似霞,它们把深邃的夜空装点得更加迷人。烟花的样子千姿百态,有的像怒放的牡丹,有的似盛开的桃花,有的如同一朵朵含苞待放的月季……看着眼前的景象,我高兴地手舞足蹈,情不自禁地大声欢呼道:“过年了!过年了!”妈妈摸了摸我的头,感慨万千地说:“瞧!这各式各样的烟花多美啊!看你们现在的生活条件多好哇,妈妈小时候能穿上新衣服就不错喽!”是啊,现在的生活条件越来越好了,我们一定要珍惜这来之不易的幸福生活呀!

你知道过年为什么要放鞭炮和烟花吗?传说“年”是一种怪兽,它每到除夕之夜都要伤害人们的性命,人们发现它有三怕,怕红色、光、声音。人们就用鞭炮和烟花的光、声音和颜色吓跑“年”。是不是很有趣呢?

我爱这热闹的春节,你呢?

过春节

春节到了!多么盛大的节日呀!每到春节,家家户户都要吃年糕﹑放烟花﹑爆竹,还要看春节联欢晚会。  

我当然也不例外,晚上,开始吃饭了妈妈把蒸好的年糕端了出来,看起来真让人垂涎三尺,于是我迫不及待的吃了一口,哇!真甜呀!吃完了饭,我来到电视机前等侯,没过多久,联欢晚会开始了,有小品、杂技、魔术……其中我最喜欢的是杂技中的玻璃球,那个人拿着玻璃球往天上一扔,用头顶住,在手上滚来滚去,那时,我的心提到嗓子眼了,生怕玻璃球掉下来碎了,可是表演了几个钟头,玻璃球仍然完好无损。到了24点,妈妈把一张福字倒着贴在了门上,我看见了,心里非常奇怪,于是问妈妈福字为什么要倒着贴呢?妈妈笑着说:“你想一想为什么要倒着贴呢?”我连忙说:“是不是福到了?”妈妈举起手来,伸出大拇指夸到:“真聪明。”说完,还摸了摸我的头。爸爸又拿了一大捆鞭炮去放了,我赶紧跑到楼上,还没来得及捂住耳朵,震耳欲聋的鞭炮已经放响了。接着,一串串烟花直冲云天,这代表对兔年的告别,又是对龙年的欢庆。

盼春节

人人新中都有一个“盼”字,也都有自己盼望的事,而我则盼望着过春节。

春节是一个传统节日,也是一年中最热闹的时候。从小时候开始,我就盼望着过春节,因为在春节的时候,会有很多亲棚好友来到我家,还有很多和我同龄的小朋友,我可以跟他们一起开心地玩,所以,我从时候就开始盼望春节。

渐渐长大一点,我还是盼望春节。这时候的原因变了,不仅仅因为可以开心地玩,还可以放鞭炮和礼花。每当看到我亲手点燃的“涌泉”喷射出金色的火花,我心里就比蜜还甜。也许,我更爱看礼花。礼花升上天空,绽开,变成美丽的图案。散落下来,渐渐消失在夜空中……我不紧替它们感到惋惜,可是,它们的生命虽然只有那么短,却带给人们快乐和幸福。

现在我依然盼望春节,因为,我盼着拿到压岁钱。我拿着压岁钱买一些课外书籍来看,我在书海中遨游,懂得越来越多的知识,获得快乐。

一个“盼”字,代表着多少人的心愿和期盼,而春节年年有,我也年年盼,又一个春节即将来临,也许,以后,我盼春节的原因将又有变化,但我对春节的盼望,不曾改变。盼春节,盼望新一年的幸福与快乐……

“新年到!新年到!家家户户放鞭炮、贴倒幅、贴对联、挂中国节!”每当我唱起这支歌时,便想起每年的春节。

家乡的春节

每年春节三十晚上都是我们家最忙的一天。家里忙着打扫卫生、贴福、贴对联、挂中国节等。家家户户准备年货,节前十天左右,人们就开始忙于采购物品,年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品,都要采买充足,还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品,小孩子要添置新衣新帽,准备过年时穿。

中国节是我中国传统的习俗,大红大红的中国结代表着未来的日子要红红火火,挂在家里增添节日的色彩。不过我最喜欢的就是贴倒福、贴对联了。每年三十晚上这个任务我和弟弟就包搅了。我们总是问爸爸:“福字为什么要倒贴呢?”爸爸意味深长地说:“福倒、福倒,福自然就到家了啊!”

我们看到大人们也忙得不亦乐乎,在准备着丰盛的晚餐。过了一会叔叔和阿姨都来了,我们就开始吃年夜饭了。年夜饭又叫团圆饭,一家人围着桌子吃着自己亲手包的香喷喷的饺子,心里特别高兴!就希望每天都过春节,那该有多好啊!

春节,是农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节到了,意味着春天将要来临,万象复苏草木更新,新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬,早就盼望着春暖花开的日子。

过春节

今天是大年三十,是我们中国传统新年——春节的前夜。按照传统习俗,每到这一天,人们都要从外地赶回老家,团聚在一起,吃顿热热闹闹的团圆饭。瞧,爸爸妈妈和我也风尘仆仆地开了三小时的汽车,回到仙居老家。

一到村口,我远远地看见到处都是红色:家家户户门上都贴着红对联、挂着红灯笼;来来往往穿红衣的人们有说有笑,在集市上挑选年货,买烟花爆竹……一派热闹的景象!

到了奶奶家,亲戚们早就等在那里了。一年不见了,大家嘘寒问暖的,都有说不完的话。我和哥哥、弟弟也是好久没在一起玩了,现在凑在一块,大家都很兴奋,楼上楼下闹个没完!

奶奶和姑姑在厨房里张罗着年夜饭,厨房里热气腾腾,飘出一阵阵香味。“开饭了!”奶奶一边招呼着大家,一边端上了香喷喷的饭菜。大家围到了大圆桌旁,各式各样的美味佳肴摆满了一桌。爸爸拿起一瓶茅台酒,给爷爷倒了满满的一杯,说:“爸爸,祝您新年快乐!”爷爷笑盈盈地直点头。大家都站起来一起祝愿爷爷奶奶健康长寿,天天快乐……饭桌上洋溢着我们的欢声笑语!

吃过年夜饭后,我们几个小孩急着跑出去放烟火。外面早就是烟花爆竹的海洋了,大大小小、形形色色的烟花“噼噼啪啪”响个不停。叔叔拿出了一大袋各种各样的烟花,有长长的“连环炮”、细细的“窜天老鼠”、会转圈的“蝴蝶王”。我挑了一个三角形的“好日子”,把它放在地上,弟弟胆子很大,抢着去点导火线,我呢?早就飞快地跑到几米外捂着耳朵等着看呢!导火线燃起来了,“噼啪”一声清脆的响声过后,冒出了一团闪亮的小火花,许多五彩缤纷的小星星从火花里跳了出来。慢慢地,火花越来越高,跳出来的星星也越来越多了,真漂亮!

我真希望每天都像过年一样,大家团团圆圆,和和美美地度过每一天!

第3篇: 小学生作文套路多

小学生搞笑作文(精选多篇))有的翻跟头,有的捉迷藏,有的吃点心,还有得到公园里最大的石头上留影,我们度过了愉快的一天。

最终,同学们依依不舍的离开了公园,同学们都说以后再有聚会,我们就来这里!

3.仿写作文《去扫墓》

我们在老师的带领下,怀着兴高采烈的心情去墓地。映入眼帘的是坟头,坟头上摆满了鲜花,它们红的像火,白的像雪,粉的像霞。同学们有的翻跟头,有的捉迷藏,有的吃点心,还有得到公园里最大的坟头上留影,我们度过了愉快的一天。

最终,同学们依依不舍的离开了公园,同学们都说以后再有聚会我们就来这里!

3.自编作文《终极一班聚会》

今天上午,阳光明媚,鲜花斗艳,宝泉岭天地缘酒店里欢声笑语,人头攒动。

高三一班班主任杨柳,班长姜泽川在体育委员许志龙,学习委员盖震宇,文娱委员张也的陪同下不远万米欢聚到班级聚会的天地缘酒店中,为普通同学们带来衷心的问候和良好的祝愿。班主任杨柳与姜班长细致勃勃的参观了天地缘酒店的房间。饶有兴趣地分配并记录了桌椅人数,与普通同学同乐。

接着,班主任与同学们亲切的拉起了家常。班长姜泽川还愉快的回忆起了去年和小强开始一起作弊的往事。在交谈中,班长多次关心地强调:“如果小强生病了,就不要做作业了,好好的休息,身体是革命的本钱嘛!”小强激动的说:“感谢班干部的关心,如果我真的生病了,我一定要战胜病魔,克服一切困难,早日回到温暖的大集体中,回到亲爱

的老师和同学们中间。”接着,班主任一行人又在天地缘酒店门口兴致勃勃地照起了照片。

蓝天如洗,鸟儿也受到了这集体温暖的感染,叽叽喳喳,歌唱美好的生活。傍晚,同学们去了某某歌厅。班长姜泽川,学习委员盖震宇,体育委员许志龙买来了香喷喷好吃看得见的笑呵呵笑牌牛肉干和清凉可口的笑呵呵笑鲜榨橙汁(矿泉水),与班主任一行人共同畅饮。席间,大家除了放声高歌外,有些同学还与班主任就大学生应该怎样学习等问题进行了深入的愉快的双边会谈。

晚上,同学们集体深入到“网瘾易患区”(网吧),与夜魔展开了艰难的搏斗。

第四篇:搞笑的小学生妙语作文 不信笑不死你

搞笑的小学生妙语作文 不信笑不死你

现在孩子的作文简直是妙语连珠,让小编看完不得不佩服现在孩子们的想象力了,不知道老师们看后会有什么样的反应,只能说现在的学生是太有才了。1.想起来高中有一同学很nb,上课打牌被发现后被要求写检查。第二天,其他打牌的人在班上念过检查后,他走上讲台:“俗话说:‘天有不测风云,人有祸福旦夕’我昨天上课打牌被老师发现了??”我们老师当场闷掉!那位老兄现在在上导演系,不知怎么样了,大学的老师是否扛得住?

2.有个同学作文总是习惯用象声词开头,例如“冬冬冬,一阵鼓声传来”,“啦啦啦,一阵歌声传来”等等,实在是未见其人,先闻其声,寒!3.我和同学某某某一起骑车出门玩,他的气门芯坏了,我就把我的拔下来给他装上,我俩一起高高兴兴骑车回家了。

4.运动会100米终于开始了,同学们像一只只脱缰的野狗奔了出去。5.解放军叔叔一个个匍匐前进,就像一条条绿色的青虫在地上蠕动。6.“我因病故在教室里??”“我弟弟新剃了一个光头,就像少林寺的小秃驴一样??”

7.长城长啊长,他xx的真长。

8.运动场上彩旗飘。老少爷们儿扔飞镖。你一镖,我一镖。肠子肚子满天飘!

9.我小学的时候,那时的作文很习惯写好人好事。于是老是有人写捡到钱。于是,有人为了夸大自己的功绩,写在公园捡到1亿元,都是10元人民币的,厚度有一语文书(四年级的)那么厚,老师当场念出来,那同学估计是巨寒。

10.老大娘拿出四张500元的人民币。

11.“我有个同学,他长的不高也不矮,在1米76以上,1米78以下??”偶初中同学的作品??

12.经典句子,每人都写过:今天天气真好,晴空万里,天上飘着朵朵白云??

13.小学老师出半命题作文:“我的xxx”随便写人写物,结果我班同学作文题目:《我的战友邱少云》。

14.我小的时候写日记,老师规定要200字以上,当时四人一组,有小组长检查字数,我同组的一位仁兄写到“今天妈妈让我出去买菜,我问多少钱一斤,卖菜的说5分,我说:真便宜呀真便宜,真便宜呀真便宜??”组长数了数还差4个字,于是仁兄又在后面加了一句,真便宜呀。

15.??我的老师长得有点胖,头大大的,眼睛大大的,鼻子大大的,连嘴巴也是大大的。??老师对人很和蔼,他戴着一付变色眼镜,就好比是一只大熊猫一样??

16.“一轮红日映朝阳??作为新时代的小学生,我们深知北京紧挨首都??”

17.大家还记得小学时候的《小蝌蚪找妈妈》吗?当时老师让我们模仿这个写一篇关于妈妈的作文??有个同学是这样写的:我的妈妈雪白的肚皮,鼓鼓的眼睛??

18.以前偷看一女生作文,最寒的是:假如我以后当护士,我会像情人一样对待病人。

19.一姐妹的小侄子,用“崭新”造句,“一个崭新的植物人诞生了”??(赵本山的功劳)真人真事,绝对原创。

20.我来到电视机前把电视机打开了电视机!

21.这同学写道:“国强(我的一个同班男同学)坐在凳子上,大大的屁股就像地里的南瓜,衣服下面露出一大jie内裤”老师在上课时读了出来,还说这同学描写得生动,下课后这同学被那同学打??

22.三年级的时候有一次是其他老师代课.要我们写一篇《我家的一角》。于是就写:我家的一角很漂亮,又圆又亮,是一只马桶。

23.在一个伸手不见五指的晚上,池塘的蝌蚪在晒太阳!

24.日记--第一天:今天我到妈妈单位玩,玩的好高兴呢。

第二天:昨天我到妈妈单位玩,玩的好高兴呢。

第三天:今天我又想起前天我到妈妈单位,玩的很高兴。

25.同学的名句:天上大雁miemie(咩咩)地飞过;圆圆的月亮像弯弓。26.老师叫用“更??更??更??”造句。偶同学写到“安尔乐卫生巾更干、更爽、更安心”。

27.最真实的事:小学时同桌造的句。老师要求我们用“果然”这词来造句,我那同桌就写:我三个月没洗澡,身上果然臭了。

28.今天晚上和爸爸一起去散步,我突然对爸爸说:“爸爸,我有一种不祥的预感”,结果被爸爸大骂了一顿??我就很奇怪,为什么雅典娜可以对圣斗士说这句话,我就不可以对爸爸说呢?

29.小学时听人说野驴跑得最快,就把一个同学比喻成“他跑起来比野驴还快”。后来老师说我不应该这么写,我还纳闷,为什么不行啊??

30.我走进了一家百货商店,啊,看来人民生活水平的确提高了,你看那位农民老大爷,左手一台电冰箱,右手一台电视机,一溜小跑。

31.还有一篇写老师的,介绍老师的外貌。应该是“老师有一张瓜子脸”,偶写成“老师有一张爪子脸”。我们语文老师差点没疯掉。

32.《我的同学》内容大概是:有一回我病了,他风雨无阻地给我补习。那天下着倾盆大雨,又打雷,我以为他不来了,可是他竟然冒着雨来了??第二天他因发高烧死了,我永远怀念这个好朋友。

33.小学语文考卷上有一道阅读题,大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦,最后去世的事。阅读后,要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里话。某小学生这样写道:“祝妈妈清明节快乐,福如东海,寿比南山!”。

第五篇:搞笑作文

搞笑作文(有些字不是我打错了,是我同学就这么写的)

老师我想对您说

老师,树木离不开阳光雨露,而我们的生活离不开您,谢谢您的淳淳教诲,(应该是谆谆教诲),谢谢您给矛(应该是予)我们的一切。

老师您的博大深邃,它包容着环卫工人的心;容着不得半点污秽和垃圾;它包容着母亲的挚爱、园丁的职责、老顽童的天真……一切都是为学生奉献的心,我们的成绩中凝结着您辛勤的汗水,在成长的过程中也是您在为我们导航,严厉的批评是“恨铁不正钢”的关切。教导又是“望子成龙”的心愿。

老师,可能由于我们青春冲动总犯了一些这样或那样的错误。现在请您原谅。课堂上开小差我们,操场上乱跑乱撞的我们,有些坏毛病我们在一天天长大(他忘写了一个的我们)。我们不再只会保证,而是用行动来证明自己将是你的好学生!

老师,我们希望与您建立和谐的师生关系(合着原来是仇人啊!),请您也对我们多理解。科目繁多,各科老师都会对我们加压,有时真会力不从心的。

老师您在我们心中永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着足重轻(举足轻重)的地位。我感激您?

(如果改成陈述句的话,就是不感激您喽)

第4篇: 小学生作文套路多

20则小学生撒谎作文经典套路

1、扶老奶奶过马路后问:“小朋友,谢谢你,你叫什么名字?”拍着胸脯回答:“我叫红领巾。”汗颜呀,心理暗暗埋怨自己小时候上学都还是奶奶接送……
2、写我最爱的人的时候,我最爱的人不是我的爸爸,也不是我的妈妈、而是那个讨饭的伯伯,他用一颗善良的心给我的狗狗丢下一块骨头,他的善良让我久久的感动……那个时候写最爱的人是父母似乎是很庸俗的话题……
3、今天我看到农民伯伯家的那头老黄牛在默默的耕地,它默默的为农民伯伯贡献自己的力量的精神值得我们学习。自从老师告知要广泛向别人学习优点后,学习牛、羊、猪、狗的精神一时特别时髦。
4、“每当遇到困难想退缩时,脑海中忽然闪过毛爷爷、张海迪大姐姐的身影,和他们比起来,我的这点困难算什么”事后怎么也想不起他们长的什么样,难道小时候写作文有神助?
5、“今天天气晴朗,万里无云,我们来到了XX公园春游。首先映入眼帘的是假山。“在夕阳的余晖下,我们依依不舍的离开了,我会永远记得这快乐而有意义的一天!”其实这一天我最难受的是又要提心吊胆的凑作文……
6、“我爱我的家,更爱我伟大的祖国。”“望着缓缓升起的五星红旗,我的崇敬之情油然而生”写爱国的时候就会望到五星红旗,小学生的想象力真有穿透力。
7、“买东西的时候阿姨多找了2角钱。突然看到胸前飘扬的红领巾,就退回去了。”我低下头,“发觉胸前的红领巾更加鲜艳了”。
8、“在我的记忆里,有这样一段故事有如最亮的星星一般”抬头一看居然没有星星……
9、“无数革命先辈抛头颅洒热血,才换来了我们今天的幸福生活,和他们比起来,我的心里惭愧极了……”“五星红旗,是用烈士的鲜血染红的。”童年那一些血色记忆让人谈血色变……1
10、“烛光下,看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮,布满老茧的手灵巧的帮我缝补衣服,我的泪水再也忍不住流了出来……”于是全国小学生都成了泪人,奔三年龄的妈妈都成了白发魔女……
11、“不经历风雨,怎见彩虹?若非一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。经典中的经典,每次在关键时刻,作为我的毅力催化剂,老师次次惊叹神来之笔……其实我至今都不知道梅花是什么香味……
12、今天是教师节,老师们是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。他们是“灵魂的工程师”,是辛勤的园丁,指引我们前进的方向。可是,那天,小王老师使尽了全身的力量给我们上最后一节课,尽管他只教了我们一节课就患癌症死去了,我们是多怀念他啊,我们会永远的怀念他……小学的作文一感人,很多老师就这样“被绝症”死了……
13、“我在马路边,捡到一分钱,交给了警察叔叔,警察叔叔夸奖我是一个懂事的好孩子”。修改后,还得在作文前面加一句“阳光灿烂,风和日丽,心理美滋滋的”,真为小时侯能捡到一分钱自豪,尽管它买不到一个棒棒糖。
14、万绿从中一点红,老师说这个词语很好,衬托出了中间的一点红,让红更红,绿更绿。以后写作文的时候大家都是绿中带红。红的让老师眼花缭乱……
15、小红是我的同桌,清秀的眉毛下一双水灵灵的大眼睛,仿佛会说话一般。只要是写眼睛,大家都会水灵灵。
16、写议论文,需要举例子的时候,牛顿、居里夫人、爱迪生、马克思一个个闪亮登场,尽管很多时候不知道他们究竟是干什么的,但是用他们做例子感觉很高档……
17、“同学们看着清洁的教室,擦着额头上的汗水笑了……”大扫除之后,每个人都傻傻的笑起来,很傻很天真。
18、院子里有两棵枣树,一棵是枣树,另一棵也是枣树。鲁迅的经典之作也被众多小学生看到,于是院子里面种满了桃树、苹果树、葡萄树……
19、“我的奶奶是一个鹤发童颜的老人,她经常给我讲很多故事,她常常陪我数星星,晚上当我被子掉的时候,她都来帮我亲自盖上。有一个这样的奶奶真幸福。”写完后,心里不由得诅咒,该死的,又不让我出去找小朋友玩……
20、在最难忘的一件事的回忆中,很多小学生写道,最难忘的是一次撒谎,“我保证,从今以后再也不撒谎,今天晚上的惩罚是我最后一次的惩罚。虽然我发过许多誓,但是这一次我是认真的!”于是又完成了一篇撒谎的作文……

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