对学校的心得体会【6篇】

时间:2016-01-01 英语作文 点击:

学校(英语:School),是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的,有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身, 以下是为大家整理的关于对学校的心得体会6篇 , 供大家参考选择。

对学校的心得体会6篇

【篇一】对学校的心得体会

参观考察学校心得体会

最近,我们到湖南长沙参观考察了长沙明德中学和湖南广益实验中学,对地处内地的中学名校有了进一步的感悟和了解。作为沿海较发达地区教育考察团的一名成员,参观考察后内心深受两校震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

☑ 一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱,激起我们无限的向往。

明德中学和广益实验中学占地面积均在百亩以上,或许是因为新建的缘故,教室、办公室、功能室、运动场所设施一应俱全,活动区、教学区、休息区条块分明,总体布局一目了然、科学合理,从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到,其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。明德中学新校区政府投入3.5个亿,广益实验中学股份合作投入2.4个亿,都是高起点、大手笔的杰作,其短期内能收到良好的办学效益和社会效益都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系,他使得两校在成就教育教学事业上赢在了起跑线上。学习明德中学和广益实验中学,我们必须努力争取更多的政府投入和社会投入,加大力度更新教育教学设施,多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校,建设好学校,为学校的长足发展打好基础、理好思路。

☑ 二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围,极大地触动了我们学习的意念。

明德中学1__年的校史为明德中学“文化立校”积淀了丰富的文化底蕴,校门正中面对的广场中央是创校者的塑像,两边矗立着形状各异的石头上分别是毛泽东和将介石对明德中学的题字和评价,沿着校道深入到教学区边围是镶嵌在矮墙体上的17位中国科学院院士校友的半身塑像和4个充满鼓动性的虚位像座,加上以贺龙元帅等命名的体育馆、图书楼,用文字诗联串接而成的文化长廊等,使校园文化氛围一气呵成,浸透着浓浓的书香气息和强者之音,其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染,这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。学习明德中学“文化立校”,我们没有这么长久的文化积累,但努力构建一个良好的文化育人环境,促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能,持之以恒地抓好校园文化环境建设,坚定“十年树木,百年树人”的信念,我想,尽管任重而道远,但前途必将是繁花锦簇的光明。只要是学校,只要是育人的场所,都值得我们去试一试。

【篇二】对学校的心得体会

学校参观学习心得体会

  构建高效课堂的理念就像一阵新鲜的海风,不断冲击着我们的课堂教学;也像一位年轻的开拓者,不时地带给我们神采和活力。然而长期以来,我们的课堂忽视了学生情感、想象、领悟等多方面的发展,忽视了生命的存在,我们过多地强调知识的记忆、模仿,制约了学生的嘴巴、双手、头脑,压抑了学生的主动性和创造性,最终使学生变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性,缺乏生命活力。那么,如何面对高效课堂的挑战呢?3月17日,我们一行28人是带着工作中的困惑和对学校管理经验的渴求踏上去往山东学习的列车的。

  本次参观学习大家步调一致、行动迅速,圆满地完成了学习任务。其间参观了三所山东名校,两所中学(杜郎口中学,昌乐中学),一所小学(胶州市向阳小学)。我们全面参观了各校的校容校貌,听取了学校有关领导的经验介绍,观摩了高效课堂教学,并积极地与学生交流,所见所闻使我大开眼界。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、浓厚的文化氛围、凸显的办学特色、先进的办学理念、精细化的管理等都值得我去学习、借鉴、思考,同时也深刻感受到了与这些学校的差距之大,也认识到了自身的不足,自己更感觉到肩负责任的重大。考察学习虽然结束了,但考察过程中那些富有创意的信息,体现办学特色各种场景和高效的课堂教学不断在我的脑海中浮现,使我不时地思考名校的情况与我们的实际,感受颇深,回味无穷,也深受鼓舞。下面就学习考察中得到的收获与启示向大家予以汇报:

  感悟一、三所学校都有良好的育人氛围和积极向上的校园文化

  走进杜郎口中学的校园,学校的标语牌、文化长廊,既是宣传的场所,也是学生学习的场所。标语牌内容体现的是与新课改相吻合的警示语或宣传语,既有校长的题词,又有班主任或教师的寄语,更有学生们自己话语: 课堂是学生展示才华的舞台,教室是学生自由求知的殿堂; 教学楼的楼道台阶上全部是历史、地理知识和杜郎口特色文化;楼道的横梁上全部是诗词、警句;楼道的墙壁上到处是学生的手抄报、作品展;更值得一提的是杜郎口的校园里没有名人名言,全部是优秀学生的语言和照片;置身校园仿佛置身于知识的海洋,整个校园充满很浓重的文化氛围和教改氛围。另外,学生在小黑板上展示前,总有自己的励志语,每天在更新,没有华丽的包装,但句句催人奋进,让人沉浸在一个健康优质的的文化氛围中。

  走进杜郎口中学,学生良好的行为习惯也给我留下了深刻的印象。在参观学习期间,我们发现地上有纸片或树叶学生们会主动捡起来送到垃圾箱里;两操时,学生身着校服,带白手套,不用整理队形,队列排列整齐,动作整齐划一;课堂上,学生自主学习,合作探究,乱而有序;别的同学发言时,其他同学认真倾听并能及时纠正,有规有矩;四周都是黑板,人人能爬黑板,地上却没有一个粉笔头;就餐时,排队进入餐厅,而且边走边诵读经典名句,几百人同时进餐却不闻嘈杂之声,就餐后地面及时打扫干净,不留痕迹。众多人参观听课时,能不受其干扰,集中精力参与学习活动。

  走进昌乐二中,首先,学校的教学目标把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事令人震撼,正因为有这样的办学理念,才打造了271高效课堂的名校。

  走进教室,温馨感人特色的班级布置让人耳目一新。同样可让你感受到这浓郁的文化气息和人文韵味。每个教室门口是班主任温馨提示板,版面上有班主任贴心的话语,教室内有学生提出的班训,墙壁上张贴着全家福、挑战书、班级誓言、学习榜样,生日榜,每周活动计划。进门的对面墙摆放着一排书架,上面摆满了各种各样的书籍,学生随时随地就可以拿来阅读。教室外每个班级、每个小组都有小组的手抄报,命名很亲切,而且把安全目标、课堂目标、存在的问题、补救的措施都一一呈现。

  昌乐二中打造的学习动车组,更是动力火车的缩影。

  (1)、合理分组,充分发挥集体的优势,充分利用兵教兵,兵练兵,兵强兵实现双兵双赢的目的。

  (2)、自主管理,班里人人有事干,事事有人管,他们都有班务公示,公示栏里有表扬有批评。我仔细看过了,他们的笔迹不同,说明谁都有权来评析,充分体现了他们积极参与班级管理的自主性。

  (3)、值日班长职责,每天晚自习对本班情况做好总结,并写成一百字左右材料反馈给老师。

  (4)、巧用评比:评比无处不在,学习小组之间、班级之间评比,正是这种比学干帮超的氛围,他们比出了学习、生活的热情,比出遵守良好行为习惯的自觉性,比出了公正、和谐,比出了幸福、快乐!

  昌乐二中的学生是幸福的、是快乐的,他们散发着活力与阳光,人人都会跳华尔兹,都会一种乐器,都会做一道菜,65公里野营拉练,更说明了他们的实力。

  我们最后去的是胶州市向阳小学,我们都被向阳小学给吸引住了,被向阳小学的小学校、大智慧给深深折服了。

  向阳小学是一所地处市区黄金地段、面积只有9亩,却有两千多名师生的袖珍学校,可这所袖珍学校却做出了特色教育和素质教育大文章。

  一进校园,我们就被学校的文化氛围给吸引住了,该校在学校的文化氛围上很动了一番心思。首先,在学校的大门口,面朝学校里面醒目地写着:走出校门记住你是向阳人。这就时刻提醒着学生和老师热爱自己的学校,直接起到了热爱学校、以校为荣的教育。其次是无论学校的围墙,还是教室的墙壁,乃至学校的树木,都被该校运用到了文化宣传上了;就连航海模型的水池的池底,也把世界地图给画进去了。他们的学生成长档案,历史上的今天,小组手抄报,都展现了学生很强的动手能力。

  在参观学习过程中,我们还被学校老师的粉笔字和学生的钢笔字水平给吸引住了。无论是哪所学校,都会要求老师、学生们把字写好,可能会提出这样或那样的要求,让把字写好。然而,在向阳小学,我们看到的是该校从一年级至六年级自始至终地培养着学生的写字,把学生的写字习惯培养得相当地好,学生的各学科的作业本都干净整洁,字也写得很有功底,使学生终身受用。

  感悟二、两所中学把课堂还给学生,体现以人为本。

  课堂上,教师讲解少,学生活动多。预习、展示直至解题反馈,学生始终是主角。预习时学生根据导学案自己提炼、归纳、总结甚至设计考题,展示时有个性的表述,以及解题反馈中学生轮流上讲台,讲步骤、说答案、论原理、作补充等等,学生的表现不是被动的,而是主动的、积极的、大方的。在这些过程中,学生始终处在思考、分析、探索、提高的状态中,他们的内心感受和认识就很深刻。我想,放手让学生表现,也就是杜郎口中学、昌乐二中敢于放手改革,而成绩还能名列前茅的原因之一。长此以往,学生的主动学习将会成为习惯,将学习作为快乐的享受将成为他们终身享之不尽的财富。

  感悟三、分组学习,体现自主、合作、探究。

  与我们平时的分组学习不同的是,杜郎口中学、昌乐二中的分组学习始终贯穿于课堂教学中。六人或八人一组,从预习到展示到反馈,小组学习讨论一直是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合,有个人的小黑板展示,有在全班师生面前的解题分析,但小组学习依然是隐性、潜在的组织形式。

  小组合作的意义远不至于此,它能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长,在组织反馈时,俨然是一名教师,充满了自信,安排井井有条。我想,这种合作学习方式长此以往,一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。

  感悟四、课堂展示,体现透明、开放。

  两所中学都做到了把学生的思想、思路、思维结果展示给大家,展示给老师和同学,构建了一个开放式的作业形式。这样与写在作业本上不同的是,首先学生有自我批评意识。每个人都是要强、上进的,不愿将错误呈现给大家,所以就有了检查意识、规范意识,字要写得工整,表达不要出错;第二,学生能互相批评,互相学习,看出别人的错误也就警示自己不再犯类似的错。这样,印象深刻,学习效果好。

  感悟五、共性:充分关注后进生,达到共同进步。

  无论是杜郎口的三三六教学模式,还是昌乐二中的271教学模式,教师关注后进生,是考核教师教学成绩的主要内容,也是教师的重要关注点。在课堂上尽可能地提供机会让后进生出头露面,使他们逐步克服胆怯和自卑心理,慢慢树立自信,走向成功。他们对后进生的帮扶还体现在对小组团队意识的培养,优差生结对子。学生在班级中的学习小组由班主任协同科任老师统一安排,固定人员,做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差结合,好与差结对子。考试时看二人的平均分,组与组之间看小组平均分,有效的缩小好学生、学困生之间的差距,调动他们积极性。在培养学生大胆发言、板书个人见解方面,老师更是千方百计给与他们尽可能多的、而且是各不相同的鼓励,这都较好地激发了他们的表现欲望、树立自信心。

  此次学习,让我开阔了眼界,转变了观念,找到了差距,拓宽了思路,明确了目标,同时也留给我更多的思考,我们怎样才能在做好常规中走出自己的特色?

内容仅供参考

【篇三】对学校的心得体会

参加学校军训后的心得体会

  参加学校军训后的心得体会

  我们有一些启发后,写心得体会是一个不错的选择,这样可以记录我们的思想活动。到底应如何写心得体会呢?以下是小编收集整理的参加学校军训后的心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  三天里,大家摆脱学习的压力,我们去了大唐生态园旁的一个未成年人军训基地,进行所谓半军事化的生活,原本以为军训和春游性质是一样的.,但三天后,这个想法显得很天真。

  刚到那里,人群中嘈杂声不断,这时,一个教官立即,拿着话筒大吼一声“安静”那教官面部严肃,不是开玩笑,也以此为起点。我们的军训生活开始。

  这三天,令人难忘的事物很多,被子是一个,刚到后,回了宿舍,领了床单,被单枕套后又从匆匆集合,去听了一个讲座而其中最重要的一个部分,就是关于叠被子的事,两个教官亲自为我们做示范,这之后,我们便再次回宿舍进行实践,也许大家在校舍或家里叠被子跌得相当豆腐渣,但在基地,绝对清一色“豆腐干”。

  第一天下午,上的是陶艺课,这是一门三维艺术,需要人得耐心和创意,老师交给我们一些基本步骤后,我们便开始入手了,老师让我们用眼前的工具来做一个花盆或者以自己独特的创意来做一个作品,我是后者,这门课,看看不简单,做起来更难,一下午,才勉强做出一个作品,看看自己亲手做的陶瓷,不由长舒一口气。

  第二天上午,我们听了安全知识讲座,进行了人工呼吸和地震逃亡,然后我们进行了烧烤,大家很少亲自下厨,刚烧烤时手脚闲得很生疏,但当大家开始包饺子时,就完全进入了角色,皮卷的薄而结束,十几分钟包了不下三十个饺子,下了锅,等了两三分钟就迫不及待的拿出来品尝,涂点孜然,再来点辣椒粉,那味道,简直不敢相信出自自己之手,在野外,还有美味,还能如此亲近大自然,让人感到无比惬意。

  下午,我们在大唐生态园演练了无线电追踪,进过一系列摸索后,我们很快找到了无线电信号源,并顺利完成了任务。

  最后一天上午,我们上了最后一课,木工,老师交了步骤和一些操作方案后,我们就开始操作,木工的确不能粗枝大叶,在操作时得细心,特别是涂胶水时……终于我们完成了在这基地的最后一个作品。

  三天精彩的课程外,还有就是我们痛苦的队练,美味的饭菜,还有宿舍的精彩生活。临走时,大家都显得有些不舍,回想这忙碌而充实的三天,大家学到了很多,这三天更为我们的初中生活添加了一道壮丽的风景线。

内容仅供参考

【篇四】对学校的心得体会

高中家长学校心得体会_家长学校心得体会

  【高中家长学校心得一】

  时光荏苒,转眼间孩子已进入高中阶段学习。期间出国留学高中非常重视家校联系和沟通,还不到三个月的时间里为家长们作了五次的讲座,从学校规章制度到高中阶段课程特点,从高中生心理特征到高中生学习方法,从维护青少年合法权益到家庭教育策略等等,为家长展示了一堂堂生动而富有实效的人生课堂。我们通过学习渐渐地理解了到以往对孩子过于宠爱,以导致孩子的自尊心很强,凡事都以自我为中心,经不起一点挫折。高中阶段的孩子还是处在青春期,身体发育的关键时期,对于什么是友情,什么是爱情还是很朦胧的,对异性有一种莫名的好奇心和好感。有些孩子愿意将心声跟家长交谈,家长会顺势引导他们该怎样把握尺度,怎样处理男女生关系。而有的孩子却把一些想法埋在心里,不愿意与家长沟通,往往觉得家长不理解他们。久而久之,与家长疏远,把自己封闭起来,这样就慢慢地形成了一种孤僻的性格,跟周边的人很冷漠。对于学习也自由散漫,家长的谆谆教导全当耳边风,好像与家长的代沟越来越大。其实家长也是过来人,也懂得孩子的心思,只要孩子不越位家长会理解他的。

  可怜天下父母心!为人父母的我们用心良苦送孩子去这里学习、那里学习的,也不知道孩子有没有认真学,是不是在浪费家长辛辛苦苦工作赚来的钱,孩子全然不知道钱的来之不易,根本不懂的勤俭节约,有时还只怨自己的父母不是大老板,为什么不家财万贯。这样的孩子很让家长头痛,我们作为家长的不知该如何去教育他,怎样才能孩子肯下苦功。本来,现在的孩子都是很聪明的(包括我的儿子),只是没把精力放在学习上。作为一名高中生应该有自己的人生追求目标。我从哪里来?该往哪里去?我需要什么?我追求的目标是什么?我该怎么做?诸如此类的问题,该让孩子好好去思考,不能再让孩子整天漫无目的地过日子。

  我们周围朋友的孩子很上进,他们学习目标很明确,学习成绩也很好,我们看了很羡慕,他们的教育方法无疑是成功的,值得我们学习。但对于我们来说亡羊补牢为时还不晚,但目前孩子还不在状态上,作为家长我们真的很无奈啊,采取种种办法来弥补过去的一些教育不当,但效果甚微。

  多次的家长学校学习,使我们受益匪浅,特别是班主任张来德老师的《家校同心、师生同行》这次的家长会,让我们感触颇深。张老师的负责、严格使我们深受感动,我们为孩子有这样的一位班主任而感到很荣幸。

  如今的我们要改变想法,换位思考。寓教于乐,让孩子健康快乐地成长。让孩子养成具有较强的自我调节能力,让孩子愿意学习、乐于学习,培养孩子具有健康地人格魅力。尽量创造和谐的家庭人际关系,温馨、幸福的家庭氛围。

  现阶段我们要做的事是:学会欣赏孩子,平时多鼓励,以增强孩子的自信心;多与各任课老师取得联系,及时了解孩子在校的动态;平时多多与孩子沟通、交流,让孩子懂得父母是最值得信赖的人;把孩子当成一个能独立的人,不必什么事多得听我们的。父母是孩子的第一任老师,父母的品格决定孩子的一生,父母的潜移默化胜过任何教育,孩子如果有过错,罪魁祸首就是家长自己,家长有不可推卸的责任。既然现在我们已经意识到家庭教育的重要性,就应该加强家校联系,共同谋划教育策略,为培养孩子而尽心、尽职、尽责。

  【高中家长学校心得二】

  首先当你进入高中,无论中考成绩高低,那已经是过去。无论你进入的是普通班还是宏志班都将是一个崭新的开始。进入高中自己一定要有一个清醒的认识;那就是高中三年注定是一个非常辛苦非常关键非常重要的三年,夸张一点说;高中三年完全有可能是决定自己一生的三年。所以树立一种肯吃苦的心态是一定有必要的。

  二;掌握好的学习方法很重要。最好的也是效率最高的学习方法其实就是课堂的几十分钟,必须做到百分之百的专注和认真。而且这种专注要贯穿到高中三年的每一节课堂。因为课堂的重要性,所以其他时间的学习要在保证睡眠充足的情况下合理安排自己的学习时间,因人而异。,毕竟上课的时间最重要,要想在有限的时间里提高学习的效率,充足的睡眠时保证。还有就是老师特意几次的强调理综的重要性《物理化学生物》,理综300分,占的比例很大,从现在开始一定要非常重视。

  几乎每个进入大学或者从大学进入社会的学子都会有这样的感慨;每当回头看自己走过的高中三年,三年中的点点滴滴好像就在昨天,三年其实真的很短很短。三年里自己的坚持和努力老师辛勤的付出同学之间真诚的友谊一辈子留在自己的脑海里,挥之不去。珍惜高中三年的每一寸光阴,不要在高考结束时再有太多遗憾而悔恨,岁月就流水,一去不复返!对于你的学习,我们能做到的就是尽量为你提供一个好的学习环境,其他的要靠你自己。需要提醒你的是;不知你上课爱走神和粗心的坏习惯改掉没有?这俩样坏的毛病非常可怕,它不光会对你的学习有很大的杀伤力,而且如果你不及时改掉,而是带着它进入大学或者以后的工作那会很糟糕的。

  我们一直放心不下的就是这俩坏习惯。做人要自信自强,做事认真,冷静,遇到困难坚强,泰然处之.....一种好的习惯会让你一生都受益匪浅!

  【高中家长学校心得三】

  上周末,我校针对期中考试情况总结召开了以新阶段,新起点为主题的家长会。

  会上,班主任老师客观而全面的总结了本班的期中考试成绩,针对班级在本次考试中的优势科目和劣势科目进行了分析,使家长们清楚的了解到班级的期中考试情况。同时,借助本次班会,班主任老师与家长们再次深入交流,探讨孩子在校和在家的学习情况,深化家校合作,以便更好的对学生进行全方位的教育,提高学生的学习成绩。各班主任老师针对期中考试前期学生的学习状态,对班级中思想上进、学习态度较好的学生进行了表扬,对日常班级的活动、班风班貌、作业布置等情况进行了详细的讲解,并就家长如何在家辅助学生学习,养成良好的行为习惯、学习习惯、安全习惯等家长较为关心的问题与家长进行了深入的共同讨论,认真回答了家长们提出的问题,现场气氛活跃而和谐。

  本次家长会取得了良好的效果,加强了班主任老师与家长们之间的联系,有利于对学生进一步的教育,体现了我校家校合作的办学理念。

  【高中家长学校心得四】

  我非常珍惜开家长会的机会,很认真地听讲、录音、记笔记,今天迫不及待地整理内容,发在网上,与朋友们共享。感触也颇深!

  一、从与孩子的交谈中能感受到她的压力很大。其中考试结束后,我们有如下对话:

  她问我:妈妈,你希望我考多少名?

  我一如既往地说:妈妈没有明确的目标,只要你努力了,考多少名妈妈都喜欢你!

  她说:你肯定心里有期望值,你就说出来吧

  我说:你们这样的高中是人尖子汇聚的地方,何况你们班很多人在初三就开始上高一的课了,你没有上过,所以只要你能随大溜儿、不掉队,就不错了,出国留学!同时,你中考成绩有点撞大运,我就担心你掉队,也许你需要三年的时间来赶上别人

  她说:我们班的人不是学霸、就是牛人,考数理化时,总是他们都做完了,我还有两页;平时也是,上课时,他们在做作业我在听讲,课下我做作业时他们又在准备下一阶段的内容,我特别有挫折感!

  我说:人各有所长,那他们总有不如你的地方吧?

  她说:这几个人英语超烂,不过我觉得我的优势也不明显,有些英语题我总是感觉答案,讲不出道理。

  不过,令人欣慰的是女儿的英语成绩不错,在我们这种能力提升的主导思想和环境影响下,她阅读、写作都不错,就是语法不行,答题都是靠感觉,没有依据。这与国内传统培训下的英语水平差别不小。

  二、学校重视成绩的同时更重视素质教育(很少老师告诉家长你的孩子成绩不好,需要注意什么什么),如锻炼身体、关注情感,要有人文意识、忧患意识、社会责任感等等。这也就是我在以前呼吁的,不能纯粹为了公平而放开异地高考,应该给有条件的地区留下一点素质教育的空间。那种摧残人性的为考试而考试的方式不能继续推广。

  三、学校老师的水平确实高。重点学校的部分班级,学校倾注了最大的精力、配置了最好的师资,家长除了在情感方面给与关注外,其他的什么也不用管。特别是语文老师,演讲水平非常高,听他们讲话,深入浅出、博古论今、引经据典,好像在听教育家在演讲。

  四、去美国还是留中国,让我很纠结。我和老公一直在探讨孩子的高中、甚至大学教育,应该在美国还是中国?理论上讲,像他这种国际机构工作,我又有留美的背景,应该选择去美国吧。可是我们依然很犹豫:舍不得孩子过早独立承担、面对一些事情;更舍不得国内的教育。不知道我们这种纠结是不是无谓的!

【篇五】对学校的心得体会

高中家长学校心得体会_家长学校心得体会

  【高中家长学校心得一】

  时光荏苒,转眼间孩子已进入高中阶段学习。期间出国留学高中非常重视家校联系和沟通,还不到三个月的时间里为家长们作了五次的讲座,从学校规章制度到高中阶段课程特点,从高中生心理特征到高中生学习方法,从维护青少年合法权益到家庭教育策略等等,为家长展示了一堂堂生动而富有实效的人生课堂。我们通过学习渐渐地理解了到以往对孩子过于宠爱,以导致孩子的自尊心很强,凡事都以自我为中心,经不起一点挫折。高中阶段的孩子还是处在青春期,身体发育的关键时期,对于什么是友情,什么是爱情还是很朦胧的,对异性有一种莫名的好奇心和好感。有些孩子愿意将心声跟家长交谈,家长会顺势引导他们该怎样把握尺度,怎样处理男女生关系。而有的孩子却把一些想法埋在心里,不愿意与家长沟通,往往觉得家长不理解他们。久而久之,与家长疏远,把自己封闭起来,这样就慢慢地形成了一种孤僻的性格,跟周边的人很冷漠。对于学习也自由散漫,家长的谆谆教导全当耳边风,好像与家长的代沟越来越大。其实家长也是过来人,也懂得孩子的心思,只要孩子不越位家长会理解他的。

  可怜天下父母心!为人父母的我们用心良苦送孩子去这里学习、那里学习的,也不知道孩子有没有认真学,是不是在浪费家长辛辛苦苦工作赚来的钱,孩子全然不知道钱的来之不易,根本不懂的勤俭节约,有时还只怨自己的父母不是大老板,为什么不家财万贯。这样的孩子很让家长头痛,我们作为家长的不知该如何去教育他,怎样才能孩子肯下苦功。本来,现在的孩子都是很聪明的(包括我的儿子),只是没把精力放在学习上。作为一名高中生应该有自己的人生追求目标。我从哪里来?该往哪里去?我需要什么?我追求的目标是什么?我该怎么做?诸如此类的问题,该让孩子好好去思考,不能再让孩子整天漫无目的地过日子。

  我们周围朋友的孩子很上进,他们学习目标很明确,学习成绩也很好,我们看了很羡慕,他们的教育方法无疑是成功的,值得我们学习。但对于我们来说亡羊补牢为时还不晚,但目前孩子还不在状态上,作为家长我们真的很无奈啊,采取种种办法来弥补过去的一些教育不当,但效果甚微。

  多次的家长学校学习,使我们受益匪浅,特别是班主任张来德老师的《家校同心、师生同行》这次的家长会,让我们感触颇深。张老师的负责、严格使我们深受感动,我们为孩子有这样的一位班主任而感到很荣幸。

  如今的我们要改变想法,换位思考。寓教于乐,让孩子健康快乐地成长。让孩子养成具有较强的自我调节能力,让孩子愿意学习、乐于学习,培养孩子具有健康地人格魅力。尽量创造和谐的家庭人际关系,温馨、幸福的家庭氛围。

  现阶段我们要做的事是:学会欣赏孩子,平时多鼓励,以增强孩子的自信心;多与各任课老师取得联系,及时了解孩子在校的动态;平时多多与孩子沟通、交流,让孩子懂得父母是最值得信赖的人;把孩子当成一个能独立的人,不必什么事多得听我们的。父母是孩子的第一任老师,父母的品格决定孩子的一生,父母的潜移默化胜过任何教育,孩子如果有过错,罪魁祸首就是家长自己,家长有不可推卸的责任。既然现在我们已经意识到家庭教育的重要性,就应该加强家校联系,共同谋划教育策略,为培养孩子而尽心、尽职、尽责。

  【高中家长学校心得二】

  首先当你进入高中,无论中考成绩高低,那已经是过去。无论你进入的是普通班还是宏志班都将是一个崭新的开始。进入高中自己一定要有一个清醒的认识;那就是高中三年注定是一个非常辛苦非常关键非常重要的三年,夸张一点说;高中三年完全有可能是决定自己一生的三年。所以树立一种肯吃苦的心态是一定有必要的。

  二;掌握好的学习方法很重要。最好的也是效率最高的学习方法其实就是课堂的几十分钟,必须做到百分之百的专注和认真。而且这种专注要贯穿到高中三年的每一节课堂。因为课堂的重要性,所以其他时间的学习要在保证睡眠充足的情况下合理安排自己的学习时间,因人而异。,毕竟上课的时间最重要,要想在有限的时间里提高学习的效率,充足的睡眠时保证。还有就是老师特意几次的强调理综的重要性《物理化学生物》,理综300分,占的比例很大,从现在开始一定要非常重视。

  几乎每个进入大学或者从大学进入社会的学子都会有这样的感慨;每当回头看自己走过的高中三年,三年中的点点滴滴好像就在昨天,三年其实真的很短很短。三年里自己的坚持和努力老师辛勤的付出同学之间真诚的友谊一辈子留在自己的脑海里,挥之不去。珍惜高中三年的每一寸光阴,不要在高考结束时再有太多遗憾而悔恨,岁月就流水,一去不复返!对于你的学习,我们能做到的就是尽量为你提供一个好的学习环境,其他的要靠你自己。需要提醒你的是;不知你上课爱走神和粗心的坏习惯改掉没有?这俩样坏的毛病非常可怕,它不光会对你的学习有很大的杀伤力,而且如果你不及时改掉,而是带着它进入大学或者以后的工作那会很糟糕的。

  我们一直放心不下的就是这俩坏习惯。做人要自信自强,做事认真,冷静,遇到困难坚强,泰然处之.....一种好的习惯会让你一生都受益匪浅!

  【高中家长学校心得三】

  上周末,我校针对期中考试情况总结召开了以新阶段,新起点为主题的家长会。

  会上,班主任老师客观而全面的总结了本班的期中考试成绩,针对班级在本次考试中的优势科目和劣势科目进行了分析,使家长们清楚的了解到班级的期中考试情况。同时,借助本次班会,班主任老师与家长们再次深入交流,探讨孩子在校和在家的学习情况,深化家校合作,以便更好的对学生进行全方位的教育,提高学生的学习成绩。各班主任老师针对期中考试前期学生的学习状态,对班级中思想上进、学习态度较好的学生进行了表扬,对日常班级的活动、班风班貌、作业布置等情况进行了详细的讲解,并就家长如何在家辅助学生学习,养成良好的行为习惯、学习习惯、安全习惯等家长较为关心的问题与家长进行了深入的共同讨论,认真回答了家长们提出的问题,现场气氛活跃而和谐。

  本次家长会取得了良好的效果,加强了班主任老师与家长们之间的联系,有利于对学生进一步的教育,体现了我校家校合作的办学理念。

  【高中家长学校心得四】

  我非常珍惜开家长会的机会,很认真地听讲、录音、记笔记,今天迫不及待地整理内容,发在网上,与朋友们共享。感触也颇深!

  一、从与孩子的交谈中能感受到她的压力很大。其中考试结束后,我们有如下对话:

  她问我:妈妈,你希望我考多少名?

  我一如既往地说:妈妈没有明确的目标,只要你努力了,考多少名妈妈都喜欢你!

  她说:你肯定心里有期望值,你就说出来吧

  我说:你们这样的高中是人尖子汇聚的地方,何况你们班很多人在初三就开始上高一的课了,你没有上过,所以只要你能随大溜儿、不掉队,就不错了,出国留学!同时,你中考成绩有点撞大运,我就担心你掉队,也许你需要三年的时间来赶上别人

  她说:我们班的人不是学霸、就是牛人,考数理化时,总是他们都做完了,我还有两页;平时也是,上课时,他们在做作业我在听讲,课下我做作业时他们又在准备下一阶段的内容,我特别有挫折感!

  我说:人各有所长,那他们总有不如你的地方吧?

  她说:这几个人英语超烂,不过我觉得我的优势也不明显,有些英语题我总是感觉答案,讲不出道理。

  不过,令人欣慰的是女儿的英语成绩不错,在我们这种能力提升的主导思想和环境影响下,她阅读、写作都不错,就是语法不行,答题都是靠感觉,没有依据。这与国内传统培训下的英语水平差别不小。

  二、学校重视成绩的同时更重视素质教育(很少老师告诉家长你的孩子成绩不好,需要注意什么什么),如锻炼身体、关注情感,要有人文意识、忧患意识、社会责任感等等。这也就是我在以前呼吁的,不能纯粹为了公平而放开异地高考,应该给有条件的地区留下一点素质教育的空间。那种摧残人性的为考试而考试的方式不能继续推广。

  三、学校老师的水平确实高。重点学校的部分班级,学校倾注了最大的精力、配置了最好的师资,家长除了在情感方面给与关注外,其他的什么也不用管。特别是语文老师,演讲水平非常高,听他们讲话,深入浅出、博古论今、引经据典,好像在听教育家在演讲。

  四、去美国还是留中国,让我很纠结。我和老公一直在探讨孩子的高中、甚至大学教育,应该在美国还是中国?理论上讲,像他这种国际机构工作,我又有留美的背景,应该选择去美国吧。可是我们依然很犹豫:舍不得孩子过早独立承担、面对一些事情;更舍不得国内的教育。不知道我们这种纠结是不是无谓的!

【篇六】对学校的心得体会

创建均衡发展学校心得体会

创建均衡发展学校心得体会

学习《义务教育均衡发展》心得体会

桂林市华侨小学雷小东

最近学校组织我们老师深入学习了《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,是我们大家了解了党中央在新形势下对教育的新举措,这是深入贯彻落实科学发展观,坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略的需要,也是和谐社会推动持续发展的需要,人民享有接受良好教育的机会,并将其确定为全面建设小康社会的教育目标之一。这是社会文明进步的历史趋势,也是社会主义教育事业改革发展的必然要求。基础教育面向广大国民,惠及千家万户,是实施科教兴国战略、提高中华民族素质的奠基工程,也是保障公民享有平等的受教育权利、体现教育公平的重要阶段。推进基础教育的均衡发展,是基础教育的本质要求,也是社会主义制度的本质要求。

大力推进义务教育均衡发展,要注重改革创新,推动教育事业和科技事业又好又快发展。需要政府教育体制的监制,也需要政策的支撑,更需要广大教育工作者的百倍努力。推进义务教育均衡发展是落实《义务教育法》、促进教育公平落实好国家资助贫困家庭学生的各项政策,保障进城务工农民子女平等接受义务教育,着力解决留守儿童在学习生活上的困难,提高残疾儿童少年义务教育普及程度,全面免除城市义务教育阶段学生学杂费,都是新形势下推进义务教育均衡发展的一项重要政策,也是构建和谐社会的必然要求。

我认为:现在大家所要求的不仅是受教育的公平,而是受高水平教育的公平,所以,均衡发展追求的是优质教育,而不是低水平的均衡。低水平的均衡是很容易的,我们现在所追求的是高水平的均衡,不仅是中国如此,这在世界上也是发展趋势。作为教师在这样一派充满温馨,人性化强度极高,和谐温馨氛围极好的教育政策氛围中,要展开理想,树立目标,注重踏实,明确教育均衡的最终目的不是片面追求千校一面的单一规范,而是要塑造在基本规范基础上办学特色异彩纷呈、百花齐放。目前,地域条件、文化背景、生源基础、教师特长等方方面面的差异,势必造成学校办学理念、发展方向的差异。

学习《义务教育均衡发展》,使我认识到:我国是一个社会主义国家,作为有中国特色社会主义事业组成部分的教育事业,要不断满足广大人民群众受教育

的需要,使每个地区的孩子,特别是贫困地区的孩子,使每个社会群体的孩子,特别是弱势群体的孩子都能受到好的教育,必须在积极发展的同时,努力促进均衡发展。只有这样,才能实现为最广大人民群众谋利益的宗旨,才能展示制度的优越性。

教育的均衡发展意味着教育公平。当“公平教育的阳光照到每一个孩子”时,义务教育才能成为一种绿色的教育,一种可持续发展的教育,一种科学发展的教育。

所以,不断提升自己的素质也是很重要的。学生作为主体,只有在优秀的教师和良好的教育下,才能更好地全面可持续发展。在基础教育中,教师要将科学和人文精神融入教学中,使之适应时代的召唤,完成历史的使命,让学生在更好的环境中全面发展。第二篇、义务教育均衡发展体会

创建均衡发展学校心得体会

莫先风

根据上级教育主管部门的要求,我校组织教师学习义务教育均衡发展有关材料,通过学习,使我受益匪浅。

我们这里义务教育发展不平衡的表现具体体现在以下几方面:1、学校办学条件不平衡

目前,小学由于所处地方的地理环境和经济发展的不平衡,导致城乡学校的办学条件有较大的差距。

2、学校师资队伍不平衡

由于不同学校的办学条件不平衡,一些能力强、经验丰富的教师,普遍受到欢迎,这些教师常常选择办学条件较好的学校,这样一来,势必有的学校(主要是办学条件较好的)集中了一批较优秀的教师,而一些能力稍差一点的教师也会集中在条件较差的学校。

3、教育质量不平衡

由于以上原因,学校教育质量肯定会有较大的差距,甚至在这种恶性循环条件下还有可能导致教师和学生积极性下降,既然无法与其他学校相比,成绩也没办法赶上去,不如就得过且过,过一天算一天。

我认为要最终实现义务教育均衡发展需要满足以下几点:

一、在法律上要给予公平保障,确保每一位适龄儿童都平等享有接受教育的权利。

二、国家财政的投入给予了发展的根本保障。没有钱怎么谈发展,怎么谈均衡,城区生均一台电脑,而乡村学校连提供学生课外读物的图书室都不能够保障,何谈均衡发展。

三、我国教育体制的不健全也在很大程度上制约着教育的均衡发展,教育评价机制不彻底改革,教育就很难均衡发展。国家必须制定出合理的评价体系,对促进学生的全面发展奠定基础。

四、把尊师重教真正落到实处,改变对农村教师的看法,不断提高教师队伍素质,保证教育力量的强大专业。

五、合理规划布局,让更多的财政投入落到实处,认真花好每一分钱,让祖国的未来花朵得到实惠。

总之,教育的均衡发展利国利民,功在当代,利在千秋。我们期待人人都能得到公平的教育。

周德萍

学习了义务教育均衡发展材料,我明白了教育均衡发展体现的是一种公平公正的理念,其最基本的要求是,在教育机构和教育群体之间平等地分配教育资源,达到教育需求与教育供给的相对均衡,并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。树立以人为本的教育均衡发展观,就是要把教育的重点转向人本身,在教育过程中把人的全面发展放在中心地位。以人为本的教育均衡发展观有以下几方面的内涵:关注人人接受教育机会的公平性,所谓机会均等是指人人在教育活动过程中都享有同等的受教育机会;坚持以人的全面进步和发展为本,重视人本身的发展,将个体的全面发展与个性发展统一起来,将个体的人文精神与科学精神的养成统一起来,使之能够在复杂多元、快速多变的社会环境中正确进行知识选择和创新;教育均衡发展的核心价值观是以人为本的思想。这一发展观的核心是教育的民主化、公平化,也就是尊重每一个学生接受优质教育的权利,最主要内涵是合理配置教育资源,全面提升教师群体的素质,办好每一所学校,教好每一个学生,最终目标是实现人的全面发展。教育均衡发展不能仅仅拘泥于硬件均衡,还要关注更深层次的发展,即人的全面发展,解决这个问题的关键是树立以人为本的教育均衡发展观,既要追求机会均等,更要重视质量均衡,创新办学特色,针对学生中客观存在的差异性和独特个性因材施教,才是教育均衡发展的最高境界。营造素质教育的良好氛围,努力培养综合素质人才。

作为教师,我体会到要终身学习的紧迫性。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔,只有及时地充实自己,提高自己,面对竞争和压力,我们才可能从容面对,才不会被社会所淘汰。但有时有经验的老师提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解,朋友之间谈论一些历史、政治问题,我才知道自己只是略懂皮毛。我真的是知之甚少,也让我自己深刻的明白:自己太需要学习了。

作为一名教师,也让我更深刻领会了关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生的重要性,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心,善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,把这种情怀融入平实的生活,把学生的进步当作自己的成功,用坦诚的相待诠释幸福的内涵。

我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困难我都能克服的,爱我的职业,爱我的每一位学生。

学习“义务教育均衡发展”的体会创建均衡发展学校心得体会

吴品德

学校组织全体教职工一起学习了关于“义务教育均衡发展”的相关内容,学习后我的体会颇深,下面谈谈我的一点点感悟:

从国家全面普及九年义务教育以来,绝大部分适龄儿童都在校接受义务教育。中小学无论是从“硬件”设施还是从“软件”设施上都得以很大程度的改善,整体教学水平也有很大程度的提高。但是问题依然存在,教育不均衡现象愈见明显,城乡差别突出,教育资源分配不均,教育机会不公平等等。导致许多中小学校“择校风”盛行,这不仅给家庭带来了巨大的经济压力,也加剧了我国教育不公平现象的发生。义务教育均衡发展势在必行。

全面实施教育公平是人类社会的美好理想,在现有条件下,区域性教育公平的实现并非可望而不可即的事情。均衡发展义务教育,通过普遍改善办学条件和提高师资水平,我们就能为平等地对待每一个学生,让他们都享有同等机会和同样接受优质教育的目标创造条件;以学生的个体差异、发展的不平衡性为本,实施个性化教育,我们就能使每个学生的天赋、个性得以充分发展,最终真正实现教育公平。

随着社会的发展,人们对教育的要求越来越高。因此,抓好义务教育均衡发展,就抓住了促进教育公平的关键。为了把义务教育均衡发展提高到新水平,应积极做好以下几方面:

一是“提质量”。促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育的重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长。

二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展,尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。

三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校。推进学校标准化建设,加大薄弱学校改造力度,搭建优质教育资源共享平台。

四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割,形成城乡和地区义务教育共同发展机制。强化督导评估,建立义务教育均衡发展评估和激励机制。

教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来,教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平,让所有孩子共享同一片蓝天,是亿万家庭的殷切期盼,是办好人民满意教育的必然要求,也是让全体人民共享改革发展成果的重要体现。

作为一名普通的教师,让我深深的感受到了一份光荣和一份责任。今后我会更加努力学习业务知识,不断进步,不断提升自身的素质与才能,做好本质工作,为促进义务教育均衡发展贡献自己的力量。第三篇、学习深入推进义务教育均衡发展的心得体会

创建均衡发展学校心得体会

学习深入推进义务教育均衡发展的心得体会

义务教育均衡发展是党和国家政府在新的历史时期实施的一项重要惠民工程,是一项功在当代、利在千秋的伟大使命。xx年11月23日教育局组织全体机关人员学习和传达国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》。《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》阐述了义务教育均衡发展的重大历史意义、指导思想,从推动优质教育资源共享、均衡配置办学资源、教师资源、保障特殊群体平等接受义务教育全面提高教育质量、建立以素质教育为导向的质量评价体系、加强和改进学校管理六个方面提出了具体要求。通过会上的集中学习和会后的自学,让我深深地感受到党和国家对民生的关注,体现了中国共产党立党为公、执政为民的基本原则,用事实证明了我们党全心全意为人民服务的宗旨。

深入推进义务教育均衡发展,关乎每个学生的前途、家庭的幸福,对于推动教育事业科学发展、促进教育公平、进一步提升国民素质、建设人力资源强国、构建社会主义和谐社会、全面实现小康社会、建设中国特色社会主义的宏伟大业具有重大的现实意义和深远的历史意义。

通过学习国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,结合自身工作,今后需要在以下几个方面提高自身素养。

一、加强有关政策理论、法律法规知识的学习,提高自身思想政治素养。

思想是行动的先导,理论是实践的指南。作为一名教育工作者要想始终保持教育工作为民服务的先进性,就要主动认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,潜心研究“十八大”会议精神实质和相关文件,熟练掌握《国家教育督导条例》等相关教育的法律法规知识,树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观,坚定共产主义信念,树立自觉为党和人民服务终身的思想,牢记入党誓词,提高党性认识,始终与党中央保持一致,不断提高自身思想政治素养,才能更好地、高效地开展工作。

二、加强有关教育督导业务知识的学习,提高自身业务素养。

学习是我们不断提高各方面能力和素质的根本途径和有效方法。作为一名从事教育督导工作的人员,应该主动学习有关教育督导业务知识,熟练掌握教育督导技能,注重提高自身的教育督导专业水平,认真有效地完成领导安排的工作任务,成为一名合格的专业教育督导工作人员。

三、树立岗位服务意识,认真履行职责,提高自身职业素养。

作为一名从事教育督导工作的人员,要立足于本职岗位,识大体、顾大局,充分发挥教育督导的督政、督学职能,坚持求真务实的工作作风,认真遵守《国家教育督导条例》规定的岗位职责,转变观念,拓宽思路,不断创新,认真履行监督、检查、指导、评估的职责,增强为基层学校和广大师生服务意识,掌握我市教育的真实情况,为上级政府决策提供真实、可靠地依据,不断提高工作质量和效益,踏踏实实做人,兢兢业业做好本职工作,使我们党的惠民政策真正得到贯彻和落实。

立志高远、求真务实、主题突出、特点鲜明、论述深刻是党的十七大报告的特点,它总结了党的十六大以来的辉煌成就和宝贵经验,对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。报告中强调:“加快推进以改善民生为重点的社会建设”,把“优先发展教育,建设人力资源强国”放在首位,把实现教育公平作为基本国家政策。这明确提出要实施素质教育,优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量;提出要深化教育改革,加大财政对教育的投入,健全学生资助制度,加强教师队伍建设,积极建设学习型社会。报告为新世纪新阶段我国教育发展指明了方向,也对教育工作者提出了更高的要求。

努力推进教育事业科学发展。党的十七大明确提出要优先发展教育、建设人力资源强国,这是党中央在新的历史时期、新的历史阶段,为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。面对党的十七大对教育提出的新要求、新任务,最根本的还是要更加自觉地坚持用科学发展观指导、推动教育优先发展战略地位的落实,指导教育改革发展的实践。当前和今后一个时期,教育战线要紧紧围绕我国全面建设小康社会的新要求,贯彻落实党的十七大对教育工作提出的一系列重大方针政策,着力抓好以下几项工作:一是要进一步推动教育优先发展,着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题,提高教育发展质量和效益;要加快建立健全保障教育优先发展的机制和制度,促进各级政府以更大决心、更多的财力支持教育事业。

二是要全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程;深化教育教学改革,促进教育与生产劳动和社会实践相结合,加强创新精神和实践能力的培养,努力造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

三是进一步优化教育结构,促进义务教育均衡发展,加快普及高中阶段教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,促进各级各类教育协调发展。

四是要高度重视和切实加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质。要切实加强师德建设和教师培训工作,不断提高教师的政治地位、社会地位、职业地位;要注重吸引优秀人才当教师,鼓励优秀人才长期从教、终身从教,让教师成为社会上最受尊重的职业,形成尊师重教的良好社会风气。

五是要坚持教育公益性,促进教育公平。要促进公共教育资源向农村地区、困难地区和薄弱学校倾斜;进一步健全学生资助政策体系,让所有家庭经济困难学生都能上得起大学、接受职业教育;坚持从严治教、规范管理,推进和谐校园建设;维护高校招生公平、公正,积极做好高校毕业生就业工作。

六是要继续推进教育改革开放。要深刻地认识到,过去29年教育发展的重要原因是改革开放,今后,我们要继续坚定不移地解放思想,坚持改革开放,加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的中国特色社会主义现代化教育体制和运行机制;进一步转变人才培养模式方式,更新教育观念,深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。紧密联系学校的工作实际,紧密联系广大党员的思想实际,坚持学以致用、用以促学,把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为学习的出发点和落脚点。要认真查找精神状态上存在的差距,继续解放思想、振奋精神,保持锐意进取、奋发有为的精神状态,深入研究本地区本学校带有全局性、战略性的重大问题,加强对教育现状的思考和研究,进一步明确学校的具体奋斗目标,提出改革发展的新思路新举措,全面开创教育工作的新局面。

要迅速掀起学习贯彻十七大精神的热潮,结合教育工作实际,以科学发展观统领各项工作,紧紧围绕“巩固成绩、深化改革、提高质量、协调发展”的工作思路,以“巩固提高义务教育质量水平、加快普通高中教育发展步伐、大力发展职业教育”为工作重点,促进全县各级各类教育持续协调健康发展,努力办好让人民满意的教育。第四篇、学习学校发展规划心得体会

创建均衡发展学校心得体会

副校级督学培训心得体会

3谫14日,我参加了督学责任区副校级督学培训。培训班上,国家教育督导团办公室副主任林世梁、省督学许秀峰、滨州市督导室主任王兴利等专家从工作的意义内容、形势、任务以及县域义务教育均衡发展和义务教育学校现代化建设等方面对督导工作进行了阐述。加深了我们对督学、督政的了解,并深刻体会到了县域义务教育均衡发展的意义,明确了未来工作的前进方向,受益匪浅。

义务教育学校办学条件(标准化建设)评估作为申报“义务教育发展基本均衡县”的前提条件,是我们推进义务教育均衡发展的工作重点。在此次培训班上许秀峰局长也针对学校标准化建设的评估做了精彩的报告,带领大家一起学习了《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》,对标准化建设的评估办法以及评估标准进行了详细的解读。有助于我区审视自己的不足之处,确定工作重点,以标准化建设的省级标准推进我区中小学的建设。

我区作为山东省教育工作示范区,在各单位的有效配合下,学校标准化建设工作也取得了一定的成绩,基础较好。目前,我区共有义务教育学校48所、其中九年一贯制学校5所,初中8所,其余皆为小学;教学点5所,不完全学校11所,含六年级的初中3所。目前,全区达标及基本达标学校21所,达标率43.75%。近几年,我区不断加大教育投入力度,共计投入2.42亿元,用于办学条件标准化工程实施。其中新征学校建设用地268706㎡;新增体育场地153片(个),完成投资1166万元;新增校舍面积8.9万㎡,完成投资1.82亿元;实验教学仪器完成投资95.65万元;新增图书30.45万册,完成投资594.67万元;完成图书室设施设备投资36.88万元;信息化建设完成投资929.9万元;体卫艺设施设备完成投资254.05万元。同时为招考老师落实编制,提高教师待遇,保证师资配备水平的提高。

经过此次培训,我们也发现了在学校标准化建设中存在的一些问题。因此在下半年工作安排中,我们也会将学校标准化建设作为重中之重,重点做好以下几项工作:

一是,制定工作线路图,确定下半年的工作任务及目标。并在近期内组织全区督学以及学校负责人对学校标准化建设的评估标准进行深入的学习,加强思想上的重视,确定今后的工作重点,明确工作重心。

二是,组织督学对全区中小学进行一次自查,严格依照省级评估标准对各学校的学校设置与校舍、运动场地及室外设施、教育教学装备以及师资配备的情况进行评估。针对不达标的学校,制定整改措施,积极联合政府及各部门的力量科学规划,对不达标的地方进行集中整治,全面促进学校标准化建设。

三是,探索常态督导机制,提高教育督导效能。结合自评结果对重点学校进行专项督导,督促学校整改,确保全区统一的学校标准化建设步伐,保证全区各学校的均衡发展。

以思想上的深刻认识为基础,以行动上的迅速及时为保障,我区将会全力推进学校标准化建设的步伐,为迎接省及国家的义务教育均衡发展验收做好充分准备。

聆听了这些督学教育专家的报告后自己体会到做一名优秀的督学员要做到以下三个方面:首先要提高认识。一是要做到像昌邑市督导室李主任说的那样“做一行,爱一行”,要培养自己对督学工作的感情,全身心的投入到自己的督学工作中,善于思考,善于发现,善于总结。二是要认识到自己要真正“俯下身来做事”,做好督学工作就要肯吃苦,耐寂寞,密切与基层单位和学校的联系,要常“行走”在基层,踏实肯干,需要每一位教育督导者付出艰辛的努力。

其次要加强学习。做好教育督导工作,仅仅靠经验是远远不够的,必须不断加强学习,学习国家的教育方针,教育政策、法律、法规,积极深入地开展对督导规律的研究和评估标准的学习,提高政策水平和自身素养,努力成为教育督导的“行家里手”。像这次培训中林仕梁主任提到的《教育督导条例》、徐秀峰主任提到的《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估方案》和《办学条件标准》、刘长兴主任提到xx年十七大中有关促进教育均衡发展的政策,xx年的《义务教育法》,《天津市义务教育学校现代化建设标准(xx年)》等政策、法律和法规都是值得我们好好学习的。

最后要履行职责。做了督学就要名副其实,有所作为,按照规定履行职责,积极参加督导活动,认真完成各项任务。同时更要坚持实事求是的工作作风,依法督查,积极指导,要善于摸实情,敢于讲真话,

勤于出实招,对督导学校有帮助、有促进,从而有改进、有提高。要本着对各学校认真负责的态度,深入基层,认真听取基层意见和好的经验做法,并积极做到吸收借鉴和宣传推广。

总之,我认为教育督导对学校的影响是巨大而深刻的。在今后的工作中,我将继续加强学习,努力做好工作,不断提高督导能力和自身管理水平,为进一步规范办学行为,为全县的督导工作做出自己应有的贡献。

根据学校要求我认真学习了学校“十二五”发展规划。通过学习,使我深受鼓舞,感受颇深。我国历来高度重视教育事业,把教育放在优先发展的地位,为了适应全面建设小康社会的新要求,适应国内外发展的新形势,适应人们群众对教育的新期盼,国家制定了国家中长期教育改革和发展规划纲要。我们学校也高度重视学校的发展问题,根据学校的实际情况制定了学校“十二五”发展规划,下面我谈谈自己的点滴学习体会:

一、把育人为本做为教育工作的根本要求。

以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才做为学校一切工作的出发点和落脚点;尊重教育规律,为每名学生提供适合的教育,培养造就高素质的劳动者、专门人才和一大批拔尖创新型人才。我做为一名普通的教师,更加坚定了做好为教学服务的决心,为学校教育教学改革贡献自己的微薄之力。

二、把改革创新做为发展的强大动力。

教育要发展,根本靠改革。学校的管理还是一种粗放型的。一是管理者、教师容易忽视常规管理和教学常规中的细节,缺乏把细节做到极致的理念和习惯。二是管理者的作风不够深入,工作不够仔细,问题看得不准,解决问题的方法不细,给教师指导不到位。粗放型的

管理,使一些深层次的问题没有很好的解决,导致教职工的教育教学行为有不符合教学常规要求、工作不到位的现象。所以要改革学校的管理方式,让这个优秀学校早日变成卓越学校。

三、把提高教学质量作为教育发展的核心任务。

树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。加强教师队伍建设,提高教师整体素质。

四、把培养学生的创新能力做为重中之重。

创新能力是一个民族、一个国家的核心生命力。规划详尽的论述了教育在未来的发展趋势、实现的方式及策略。我做为一名普通教育工作者,在规划的鼓舞下,更加坚定了做好本职工作的决心,今后我要努力工作,开拓视野,博学多闻,为十二五规划做贡献。第五篇、学习人民满意学校创建心得体会

创建均衡发展学校心得体会

学习“人民满意学校”创建心得体会

三年来,xx市把“人民满意学校”创建作为教育系统的一号工程,通过创建活动,建立科学有效的教育评价激励机制,调动方方面面的积极性,形成干事创业、创先争优的氛围,激励每一所学校学有目标、赶有动力、创有措施,促进学校快速发展,带动全市学校整体提升,从而实现xx教育的快速高水平均衡发展。通过认真学习、深刻领会有关材料,作为一名教育工作者的我就如何办好人民满意教育谈谈自己的一些粗浅的认识。

一、明确的办学目标是办好人民满意教育的前提

胡锦涛总书记在十七大报告中精辟地给我们各级各类学校明确了“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育”的办学目标。在实际工作中如何践行这一目标,是我们每位教育工作者,特别是各级各类学校的领导者都应认真思考的课题。为了使自己所管理的学校能够持续稳定地发展,我认为必须认真学习、深刻领会总书记的报告精神,认真审视新形势下的新要求,广泛征求人民群众的意见,根据国家的教育方针,结合当地以及本校的实际,确定自己的办学思路,明确办学目标,确保不偏离“办好人民满意教育”的方向。创建均衡发展学校心得体会

二、优秀的教师团队是办好人民满意教育的关键

《中国教育改革与发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振

兴教育的希望在教师”。教师是人类文化的传播者,学生心灵的塑造者,师德的高低,直接影响着学生素质的培养,影响着祖国的未来。拥有一支高素质的教师队伍,是学校的生命力之所在,是办好人民满意教育的关键之所在。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xx-2020年)》:“建设高素质教师队伍。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。提高教师地位,维护教师权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。字字句句无不对学校、对教师提出了明确的要求,为贯彻落实纲要精神,学校在加强教师队伍建设时应抓好如下工作。

(一)重学习,新理念,强师德

教师走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们道德基因的转接者。因此,在新形势下组织全体教师进行系统学习党的十七大精神,重温胡锦涛总书记在xx年教师节前夕与优秀教师座谈时给广大教育工作者提出“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”四点希望,领会其精神实质;认真学习陶行知等教育家的教育思想,学习全国优秀教师、优秀班主任的先进事迹报告,学习本校、本地区先进人物的典型事迹。进一步增强教师们的理论水平、师德修养,十分重要。通过系统学习,让全体教师深刻领会新形势下党、国家以及人民群众对我们的新要求,使教师们深刻领会胡锦涛总书记从敬业(社会责任)、勤业(治学态度)、

创业(创新精神)、乐业(道德情操)提出四点希望诠释人民教师的师道精髓的实质,进一步的更新教育思想、教育理念,从而自觉的以总书记的四点希望自励自勉,努力成为兼具人格魅力和学识魅力的人类灵魂工程师。

(二)重学习,促教研,提师能

办好人民满意教育的落脚点就是要全面提高教育质量,为国家、为社会培养更多合格人才,因此,努力提高教师的业务水平与能力尤为重要。学校应创造条件提供必要的学习资料与机会,激励教师向书本学习,向同事学习,向优秀教师学习。注重学习实效,做到学习、探讨相结合,形成浓厚的学习氛围。

学习的目的就是为了提高教师的文化素养,业务能力和教学技巧,更好的运用于教学实际,学校应创新工作思路与方法,在教学管理上有计划、有步骤地开展了学科教师大练兵,开展现代教育技术培训,开展集体备课、公开课、示范课等多种形式的教研活动,让优秀教师有展示自我的舞台,年青教师有锻炼自己的平台,在开展学、练、比等活动中使老教师更新观念,年青教师学到经验,营造浓厚的教研氛围,为办好人民满意教育培养优秀师资。

(三)凝心聚力,打造优秀教师团队

“一个好校长才会有一所好学校”这是对每位校长的要求与鞭

策。要想自己成为一名好校长,校长必须通过学习与实践使自己具有先进的教育理念、强烈的事业心、责任感、富有人格魅力。同时,在校长领导下,创建坚强有力、团结进取、能引领优秀团队促进学校发

展的领导班子是打造优秀教师团队的基础。

有了好的班子才能凝心聚力。凝聚人心的工作是学校工作的重要组成部分。在注重教师学习,提高师德水平、提升业务能力的同时,学校需给教师生活上多一些帮助,政治上多一些关心,工作上多一些支持。

三、改善办学条件是办好人民满意教育的根本举措

只有强化基础设施建设,努力改善办学条件,不断使自己学校的办学条件朝着优美、优越的方向发展,才能更好的让办学成果惠及千家万户,使群众和社会更加满意。《中小学德育大纲》指出:整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围不可缺少的条件,学校要积极进行校园环境建设,加强校园环境管理,使学生受到良好熏陶和影响。学校要围绕“和谐校园”的要求,在优化基本教学设施的同时,努力按照十七大报告提出“提高教育现代化水平”之要求,学校应着力加强远程教育建设,加强图书阅览室、各类实验室等配套设施建设,高度重视学校文化建设,在创建绿色校园、文化校园上有新突破,营造高品位的人文环境,形成浓厚、优美、和谐的校园文化氛围,让学校的一草一木,一墙一景都富有深刻的教育含义,让中华民族的优秀传统文化熏陶、教育学生,让现代化的气息感染学生,使学生的审美情趣在整洁优美的环境中得到升华。

四、团结和谐的人文环境是办好人民满意教育的保证

安全稳定,关乎生命,关乎全局,责任重于泰山。“看好自己的门,管好自己的人,做好自己的事,负好自己的责”是学校工作的重

中之重。学校与学校师生安全应常教育、重管理,常抓不懈,做到万无一失。在力抓安全的同时,学校努力创设一种团结、民主、宽松、和谐的人文环境。团结和谐的人文环境,教师才能把个人奋斗目标与学校的发展目标有机结合,并内化为自己的智慧与力量,把学校的规章制度变为自己的自觉行动,从而使学生的心灵在优美和谐,优雅清新,益美向善的人文环境中得到熏陶与教育。

五、全面提高教育质量是办好人民满意教育的核心

实施素质教育,全面提高学生综合素质,是教育改革和发展的立足点,是全面提高教育质量的关键所在。当前基础教育的重要任务主要是推进教育均衡发展和实施素质教育。教育均衡发展主要是政府及教育主管部门的工作,而素质教育的任务则是学校的具体工作。

教育是个系统工程,在新形势下,学校教育更要争取全社会的关心与支持,面对新要求、新挑战,学校的一切工作都要以党的十七大精神为指针,以科学发展观统领全局,以办好人民满意教育为宗旨,坚持“内抓质量,外树形象,和谐发展”的思路,努力实施素质教育,全面提高教育质量,不断将“和谐校园”建设推向深入,促进学校和谐、持续、稳定发展。

xx年九月二十五日第六篇、学习“义教均衡发展”讲话稿之心得体会

创建均衡发展学校心得体会

学习“义教均衡发展”讲话稿之心得体会

本学期学校于11月18日上午组织全乡教职工一起学习了关于“统一思想加强管理促进义务教育均衡发展”专题讲稿,通过本次学习和下来我再次学习后从内心有深刻的体会,义务均衡发展工作是当下工作的主要任务,我们必须掌握表册的“十项指标”及一切管理痕迹。明确义务均衡发展的主要目标。卫生是教育工作的首要任务,良好的学习环境造就良好的人。同时也象征一个良好学校的风貌。通过学习教师卫生与精神风貌、学生个人卫生与精神面貌、住校生宿舍卫生、学生教室卫生、卫生区域(含厕所及死角地带)、等各个角落的管理使我深深体会到卫生是多么重要而繁重的一项任务,为此我将从自己做起,做好学生的表率,力争把学生教育成人人讲卫生,爱环境的好学生,使学校成为干净、舒适、整洁的家园。

通过此次学习,我领会到了打造校园文化建设的重要性。我知道了打造校园文化必须根据学校的地理特点、民族文化传统,深入挖掘地方特色,做到学生感知认识,激发学生的求知欲,培养学生感恩教师、感恩父母与友人,热爱党与祖国、热爱家乡的情怀、保护环境、爱护自己等等。为此,作为宿舍管理员的我要打造好宿舍文化建设,同时,作为班主任我更应该打造好班级文化建设。通过学习,我想我们必须提高认识,加强安全教育防范工作。安全重于泰山,安全不保,教师心情不好,何谈教学会好;学生不守纪律,教师心情压抑,何谈教学会有头绪;学生、学校卫生不好,最后完全病倒,何谈教学成绩得以提高。因此,我们教师要对学生做到一日三教:即中午放学课的教师要对学生作不低于2分钟的安全教育;下午放学课的教师要对学生作不低于2分钟的安全教育;有住校生的学校在晚自习下课时教师要对学生作不低于2分钟的安全教育。教育内容要涉及水、电、火等。在舒适、干净、整洁的环境下还必须有一个安全的环境,为此通过学习,我们要对学生进行“十杜绝、十教会”的教育、也使我更深地体会到学校管理制度的重要性,俗语说:无规矩则不成方圆,学校要充满生机和活力,具有很高的声誉,必须有完善、健全、严格、独特的学校管理制度和提高思想认识,学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必要条件。作为教师的我,更要“为人师表”,要用自身完美的行为感染学生、影响学生为学生树立起

楷模的形象。

通过此次综合性的学习教育,使我深刻地认识到,不认真学习学校管理制度有关条文,不熟悉各种相关文件精神,不熟悉管理制度对各环节的具体要求,就不能做到很好遵守规章制度,就不能成为一名合格教师,因此,掌握管理制度基本知识,学习好内部各项管理制度,对我们的工作具有重要的指导意义和现实意义,针对本人存在的一些问题,结合管理制度的相关规定,我将采取以下改进措施:一是加强管理制度的学习,熟悉和掌握管理制度的要求,提高自身的综合素质和分析能力。二是认真履行教师职责,严格恪守各项管理制度,将各项制度落实到工作中去。三是强化责任意识,要求自己爱集体,勤奋学习,深思慎行,体现于行动,伴随于身边,有一分热,发一分光,做一个合格的、光荣的人民教师。总之,我们每个教师都要提高认识,深刻领会上级领导关于义教均衡发展的文件精神,认真研读刘校长的讲话稿,积极行动起来。我相信在各级领导的关心指导及大家的共同努力下,我们一定会迎来美好的明天。第七篇、义务教育均衡发展体会(尤艳)

创建均衡发展学校心得体会

均衡教育发展的学习体会

武当山中学尤艳

学习了《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》,了解了党中央在

新形势下对教育的新举措,这是深入贯彻落实科学发展观,坚定不移地实施科教

兴国和人才强国战略的需要,也是和谐社会推动持续发展的需要,人民享有接受

良好教育的机会,并将其确定为全面建设小康社会的教育目标之一。这是社会文

明进步的历史趋势,也是社会主义教育事业改革发展的必然要求。基础教育面向

广大国民,惠及千家万户,是实施科教兴国战略、提高中华民族素质的奠基工程,

也是保障公民享有平等的受教育权利、体现教育公平的重要阶段。推进基础教育

的均衡发展,是基础教育的本质要求,也是社会主义制度的本质要求。大力推进

义务教育均衡发展,要注重改革创新,推动教育事业和科技事业又好又快发展。

需要政府教育体制的监制,也需要政策的支撑,更需要广大教育工作者的百倍努

力。推进义务教育均衡发展是落实《义务教育法》、促进教育公平落实好国家资

助贫困家庭学生的各项政策,保障进城务工农民子女平等接受义务教育,着力解

决留守儿童在学习生活上的困难,提高残疾儿童少年义务教育普及程度,全面免

除城市义务教育阶段学生学杂费,都是新形势下推进义务教育均衡发展的一项重

要政策,也是构建和谐社会的必然要求。

在构建和谐社会,发展均衡教育的新教育形势下,学校原有格局被打乱,

教育资源在重新优化整合,这为我校的发展提供了更广阔的空间和契机。在均衡

教育的春风吹拂下,我校的校园环境、办学条件、教学模式都得到不同程度的改

善,这为学校今后的发展奠定了良好的基础。但学校要想得到更快更好的发展必

将面对更多的困难和压力,作为武当山中学的一员,学校的发展和我们个人的发

展息息相关,所以我们要有危机意识,更要有竞争意识和责任意识,我们要围绕

决定学校命运的核心工作——教学工作拼搏进取,努力提高教学质量,提高学校

的社会声誉,为学校的可持续发展创造更好的空间。结合自己的工作,我有这样

几点体会:

一、办学理念要坚持以人为本

一年多来,学校的办学理念比以往明确、具体,校风、学风、教风,得到很

大程度的改善,学校的教育氛围和文化氛围更加浓厚,教师和学生真正感受到教

育的严谨性、知识性、文化性,教师的精神面貌很好,也更加敬业,学生的养成

习惯也得到了有效的培养,学校的整体工作秩序井然,成效斐然。我想,在这种

好的工作局面下,只要思路明确清晰,工作务实,学校的工作会迈上更好更高的

台阶,但关键要坚持以人为本,学校要努力创造宽松、和谐、积极向上的工作环

境,进一步调动教师的工作积极性,提高教师工作的有效性,而教师在自己的教

育教学中也要坚持以学生为本,更加关爱每一个学生的发展,努力培养学生的养

成习惯和学习兴趣,提高学生学习的有效性。这样便于学校能更顺利开展教育教

学工作并能取得更的的成绩。

二、进一步提高师德修养

我们学校的教师大都有很强的责任心和敬业精神,面对大多数底子差的学

生,很想把他们教好,多出成绩,但有时急于求成,用力多,用心不够,我们应创建均衡发展学校心得体会

该严格贯彻执行党和国家的教育方针,严格贯彻各级教育行政部门的文件精神,

结合我校学生的实际情况,进一步更新观念,在教学工作中真正做到面向全体学

生、充分发挥学生的主体作用、关爱每一个学生、对学生因材施教、使每个学生

循序渐进地发展。

三、提高校本教研的有效性

引导教师在转变教育观念,真正树立以学生为主体、教师为主导的现代教

育思想的基础上,培养教师强烈的研究意识。使大家认识到在研究状态下工作的

重要性与紧迫性,把教育教学工作自觉纳入研究的轨道。通过教育科学理论的学

习,掌握教育科研的方法,从而不断提高教育科研能力,当学者型教师。要求全

体教师具有较高的追求,逐步具备对教育教学深刻的洞察力和研究能力,善于捕

捉与教育教学联系紧密的关键性课题,并能运用先进的教育理论和方法研究探讨

教育中存在的问题,探索出观点新颖、见解深刻、说服力强、有助于指导教育教创建均衡发展学校心得体会

学工作的方法与规律;要能够把丰富的教育经验升华为教育理论,并逐步形成自

己的教学特色和风格。这样不仅有利于提高个人的教学成绩,也有利于大幅度提

高整个学校的教学质量。为了提高这项工作的实效性,要进一步完善机制,健全

制度,加强管理。

四、学校的各学科、学生的各学科应均衡发展

现在教育要均衡发展,学生要全面发展,同样在教学工作中,各学科也应

均衡发展。今年是学校的教学质量年,学校要想在去年中招成绩的基础上取得更

好的成绩,应更重视各学科的均衡发展,我们不仅要站在整体角度上正确认识,

而且必须想办法,采取具体、切实可行的措施尽快对学校的薄弱学科加强,比如

数学、物理要从开头抓,增加学时,设竞赛辅导班,从大的方面营造出学生积极

学习这些学科的氛围,同时教师在教学中要求学生尤其是优等生的各学科要均衡

发展。这会从整体上带动学校教学质量的大幅度提高。

五、淡化常规检查,注重实地考察,科学管理

作为学校我们面对不是普通工人,教师的工作业绩既不可以计时,也不可

以计件,因为我们面对的是一个个有思维的孩子,并不是教师写的多就能把学生

教得好,如果一味要求把教案写多好,反思写多少,笔者认为意义并不大,有那

些写的时间我们完全可以把它用来研究一下班上的学困生如何转变教学中遇到

的问题大家在一起讨论一下怎么才能更好的解决;作为领导应该多到办公室看

看,实地考察看看同志们到底在干什么,真正的需要什么,了解百姓的疾苦。而

不是一味的要求过几天把常规送到办公室去检查,工作做的再多,常规上没写你

就等于白做,教师的精力有限,我们目前的工作量又那么重能顾得了那么多吗?

学习《义务教育均衡发展》,使我认识到:我国是一个社会主义国家,作为

有中国特色社会主义事业组成部分的教育事业,要不断满足广大人民群众受教育

的需要,使每个地区的孩子,特别是贫困地区的孩子,使每个社会群体的孩子,

特别是弱势群体的孩子都能受到好的教育,必须在积极发展的同时,努力促进均

衡发展。只有这样,才能实现为最广大人民群众谋利益的宗旨,才能展示制度的

优越性。

教育的均衡发展意味着教育公平。当“公平教育的阳光照到每一个孩子”时,义务教育才能成为一种绿色的教育,一种可持续发展的教育,一种科学发展的教育。所以,不断提升自己的素质也是很重要的。学生作为主体,只有在优秀的教师和良好的教育下,才能更好地全面可持续发展。在基础教育中,教师要将科学和人文精神融入教学中,使之适应时代的召唤,完成历史的使命,让学生在更好的环境中全面发展。第八篇、段利民建设合格学校的心得体会

创建均衡发展学校心得体会

建设合格学校的心得体会

益阳市大通湖区金盆镇中学段利民

加强农村合格学校建设,办好每一所学校,是加速发展农村教育,推进教育均衡发展,促进教育公平,整体提高教育水平,打造教育品牌的迫切需求。为此,按照教育局关于农村中小学合格学校创建工作的会议精神,结合大通湖区教育事业发展的规划。近两年来,我们紧紧围绕“办学理念先进、师资队伍优良、教育设施基本齐全、校园安全整洁、教学管理规范、校园文化积极向上”的创建目标,坚持以提高中小学办学水平、切实改善办学条件为重点,通过科学规划、突出重点、强化措施、规范管理,全力投入到合格学校创建工作之中,确保了我校合格学校创建工作的稳步推进,并取得了一定的实效。

一、着眼长远,科学规划,从严从实。

金盆镇中学是农村学校,为此学校制定了“加强薄弱学校建设,狠抓师德师风,规范办学行为,创新管理方法,大力改善办学条件,努力关注教师的生存与发展,注重提高教师素质,确保教育公平、均衡发展”的工作目标,从xx年暑期开始着手实施计划。利用暑假时间对教学楼进行了顶层防漏改造,教师办公楼进行了重新翻修和食堂的重建。同时,我们又选拔了一批年富力强的教师充实了领导岗位,加强学校的管理,加强学校的师资配制。xx秋,教育局出台了农村中学合格学校建设实施方案,学校开始了开展合格学校的创建工作,更坚定了我们改造薄弱学校的信心,为了进一步加大合格学校创建工作的力度,我们迅速成立合格学校创建工作领导小组,制订了《金盆镇中学合格学校创建工作实施方案》,召开了合格学校创建工作专题会议,

二、立足现实,突出重点,求稳求精。

1、认真落实创建目标和创建任务。

在合格学校创建工作上,我们采取以点带面的工作方法,突出重点、分步进行。在合格学校创建工作上,硬件建设、档案建设、规范管理工作一齐上,做到软件硬件双达标;我们本着“软件从严、硬件从实、管理依

规”的原则开展创建工作。

2、大力改善定点学校的办学条件。

金盆镇中学是一所农村学校,校园面积不大,学校办学条件相对落后,一下雨校园就成了池塘,校园绿化星星点点,体育设施寥寥无几,这些与合格学校的建设标准距离很远。因此加大投入,改善校容校貌,是确保我校合格学校创建工作急需解决的问题。从xx秋季开始我们按计划落实改造教师办公楼、铺设水泥路面、安放校内排水等工程项目,经过近三年的努力,我们共投入了五十多万元,完成了大小工程二十三项,彻底改变了学校的办学条件。

3、加强创建方案培训和学习。

为了把农村合格学校创建工作落到实处,我们先后两次在合格学校建设专题会上对指标组负责人进行了业务培训。对照《农村中小学合格学校督导评估评分标准》逐条进行培训,让合格学校创建的目标、标准、要求深入到教师的心中。各指标组负责人先后两次召开全体教师会,组织学习和培训,进一步武装思想,提高认识,对照方案,吃透标准,落实创建工作任务。

4、坚持创建标准,规范管理行为。

我们在创建工作中,不仅仅局限在软硬件的建设上,也没有放松学校的教学管理、师资队伍建设和校园文化建设。我们坚持一手抓项目建设,一手抓规范管理,扎扎实实地提高办学水平,确保评估验收达标。

(1)强化学校管理。为了规范办学行为和教师从教行为,提升中小学校的管理水平,我们出台了一系列的管理制度和一整套的评估方案。为了进一步规范教师行为,学校还建立了“教师教学行为规范卡”,定期或不定期地对教师的教学行为进行抽查,对违规教师、违规行为及时通报和处罚。

(2)加强队伍建设。一是着力打造一支素质较高的领导队伍,坚持按标准选能人,充实薄弱学校的领导岗位;二是着力树立我们身边的标兵,学校制订师德标兵评选方案,全员参与师德标兵评选活动,每学年评选一次,对师德标兵在物质和精神上进行奖励;三是开展名师、教学能手评比

活动,激励教师爱岗敬业、乐于奉献。

(3)夯实教研工作。一是教研工作逐步落实到日常教学过程之中,为解决教学实际中存在的突出问题,学校确立了校本教研的课题,并根据本校实际加以落实;二是经常开展校本教研展示比赛活动,让更多的老师在活动中成长;三是开展“手拉手、教研同行”活动,实现校内教学资源共享,达到教育均衡发展。

(4)注重学生活动。活动是育人的最好方式,是学生成长的摇篮。因此,我们要求学校要以活动为主线,切实加强学生的活动行为。学校每期都要组织四次以上的大型德育活动,团、队、班级也要配合政教处开展相应的活动;每周要举行升旗仪式、开展国旗下讲话,对学生进行“五爱”教育;定期举办各类知识讲座,对学生进行安全教育、卫生教育、心理疏通;不定期组织学生参与社会实践和各种公益活动,引导学生走向生活;组织学生参加兴趣小组活动,培养学生个性特长;还组织学生开展阳光体育活动,强健学生体质,提高学生素质,促进学生健康成长。

三、强化措施,加强督导,做活做细。

1、加强创建工作的领导。

在教育局的统一领导下,我校建立了合格学校建设工作责任机制。学校成立了以校长为组长、各处室为组员的合格学校建设工作领导小组。在此基础上,根据合格学校建设内容要求,设立了四个创建指标组,学校处室成员每人负责一个指标组,分解创建工作的职责。这些机构的建立,保证了我校合格学校建设工作领导有力、分工明确、责任落实。

2、开展定期检查督办。

学校的基建项目多,软硬件建设任务重,为了确保基建项目,软硬件工作质量,学校指标组成员根据各自的督导责任范围,适时深入学校进行指导,确保所有项目都能落到实处,都能达到规范。

3、建立考核考评机制。

合格学校建设是农村基础教育工作的一项重要任务,学校严格按照规划的时间和要求,认真组织了创建的验收工作。把检查验收的结果纳入到学校教育工作年度综合考评,作为年终评选先进的重要依据。

四、保持清醒、明确目标,再接再励。

回首近年来的创建工作,我们感慨万千。通过我们的努力,我校办学水平有了质的飞跃:一是校园面貌焕然一新,学校校舍得到全面修缮,旧楼屋面漏水现状得到遏制,线路安全隐患得以清除,为学生的学习、生活创造了良好的校园环境。二是办学品位全面提升。坚持了全面发展的育人观,注重了学生行为习惯的养成教育。规范了从教行为,树立了正确的质量观。三是素质教育大力推进。随着创建工作的推进,学校的评价体系发生了重大的变化,德育工作被放到首位,薄弱学科的教学逐渐得到重视,体艺卫工作也得到落实,社会实践活动、兴趣小组活动如火如荼,阳光体育运动轰轰烈烈。

虽然我校合格学校创建工作取得了一定的成绩,但我们也清醒地认识到创建中的许多不足:一是我校教师年龄结构不合理,教师年龄偏于老化,缺乏体音美等薄弱学科的专业教师;二是配套的教学设备未达到标准,体音美器材不足,图书急需更新,实验药品亟待添置,实验仪器跟不上教改步伐;三是办学特色还不够鲜明,还须进一步努力,使其“合格”名副其实。

在今后的创建工作中,我们要进一步抓办学条件的改善,美化校园环境;抓办学行为的规范,全面推进素质教育;抓队伍建设,不断提高师资水平;抓学校的均衡发展,促办学水平整体提高。我们坚信,在区教育局的正确领导、在我校全体教职员工的共同努力下,我们一定会让公平教育的阳光普照我们的校园。

xx年7月

内容仅供参考

热门标签:
《对学校的心得体会【6篇】.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:

文档为doc格式

文章下载

《对学校的心得体会【6篇】.doc》

VIP请直接点击按钮下载本文的Word文档下载到电脑,请使用最新版的WORD和WPS软件打开,如发现文档不全可以联系客服申请处理。

文档下载
VIP免费下载文档