《科学》(英语:Science)是美国科学促进会(英语:American Association for the Advancement of Science,简称:AAAS)出版的一份学术期刊,为全世界最权威的学术期刊之一。《科学》是发表�, 以下是为大家整理的关于科学小实验5篇 , 供大家参考选择。
科学小实验5篇
科学小实验篇1
简单的科学小实验
1、筷子的神力
材料:塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作:
1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了。
讲解:
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的
压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2、纸片的神力
材料:玻璃杯一个,水,纸
操作:
1.在玻璃杯中装满水(一定要装满)
2.在杯口盖上纸片,要完全覆盖住杯口。
3.将玻璃杯倒置
4.水不会流下
讲解:
在步骤2后 杯内大气压小于杯外大气压,故杯外大气压将水顶在杯中,不让水流出。
3、摩擦起电
准备器具:薄纸,铅笔
步骤:
1、把薄纸撕得尽量碎
2、把铅笔在头发上来回摩擦n下
3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆
现象:碎纸被铅笔吸起
结论:一些容易起电的材料进行相互摩擦,两个摩擦表面就能够出现带电现象。
4、带电的报纸
思考:不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?
材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:
1. 展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。
说明:
1. 摩擦铅笔,使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上
5、杯中水,水中钉
水具有表面张力,所以不会溢出,当然放的太多超过了限度也是要溢出的,实验表明,可放入百余个针。
6、密度实验
因为鸡蛋的密度比水的密度大,所以鸡蛋会沉。放了盐以后 盐水 的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋又上浮。
科学小实验篇2
1、会变色的花
材料准备:两枝浅色带茎的花,相同的透明瓶两个,蓝色墨水。
实验操作:
(1)将两个透明瓶内注入相同多的水,其中一个滴入几滴蓝色墨水
(2)将两支花分别放入透明瓶内,几天后观察花朵颜色的变化。
指导建议:
●提供给幼儿的花朵颜色尽量是浅色的。
●注意引导幼儿每天观察茎及花朵的变化,并做好记录。
拓展与替代:可在自然角用芹菜、香菜等易观察的植物做实验,引导幼儿观察并记录。
附:科学小知识
茎是植物的营养器官之一,具有支撑植物、运输水分和养料的作用。植物的茎能从下至上地将根吸收的水分和养料运输到植物的各个部分。花瓶中的花朵会变色正是因为茎输导蓝色墨水的原因。
2、互不理睬的气球
材料准备:气球两个、干燥的绒布(或绒毛衣)、细线。
制作方法:把两只气球吹满气,绑好以防止漏气,并用细线连在一起。
实验操作:
(1)让幼儿手提细线的中间,会发现两只气球是相互靠在一起的。
(2)让幼儿用干燥的绒布(绒毛衣)分别在两只气球上充分摩擦,然后再提起线,会看到两只气球分开了。
指导建议:提醒幼儿摩擦时用力要适度,不要把气球弄破。
拓展与替代:把塑料绳扎成把,自上而下用手不断地捋,就会看到塑料绳像花朵一样展开。
附:科学小知识
科学实验表明,物体因摩擦而带的电,不是正电就是负电。与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同的,叫做正电;与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电相同的,叫做负电。相同的电荷有相互排斥的特性,而不同的电荷会互相吸引。由于两个气球被绒布摩擦后带上了同种电荷,所以会互相排斥,自然就分开了。
3、电池家族
材料准备:各种型号不一的电池、电动玩具一个电池家族图。
实验操作:
(1)让幼儿观察电池的外形特征,按照型号、功能给电池分类或排队。
(2)引导幼儿选择合适的电池,按照正确的方法装入电动玩具内,使电动玩具动起来。
指导建议:
●指导小班幼儿在玩电动玩具的过程中了解电池的作用。
●在认识电池的基础上,指导中、大班幼儿给玩具安装电池,引导幼儿观察电池的;,、;一;两极,进行正确安装。
●提醒幼儿将废旧电池回收到指定位置。
拓展与替代:
◆指导幼儿在日常生活中和父母一起寻找家里需要使用电池的物品,如手机、手电筒、钟表等,并尝试拆装电池。
◆有条件的幼儿园可以给幼儿提供各种充电电池,让幼儿了解充电电池和普通电池的区别。
附:科学小知识
电池是泛指能产生电能的小型装置,如太阳能电池。我们通常使用的化学电池可以分成原电池与蓄电池两种。原电池制成后即可以产生电流,但在放电完毕即被废弃。蓄电池又被称为二次电池,充电后可放电使用,放电完毕后还可以充电再用。目前,我们通用的一次性电池主要有碳性电池和碱性电池,一般每节1.5V,呈圆柱形,型号常见的有1号、5号和7号,数字越大,型号越小。当我们把电池正确安装到电动玩具里后,打开开关,电池就能给电路提供电流了,同时把电能转化成机械能,玩具就能动起来了。
4、磁力线
材料准备:一个小盘子,一个塑料袋;一张手工纸,一些铁屑;一根条形磁铁。
实验操作:
1.将磁铁放入塑料袋中,接着在沙堆里搅拌,然后拿出塑料袋放到小盘子里,取出磁铁,铁屑就会掉下来,多次以后就能取得很多铁屑。
2.将磁铁放到手工纸上,在周围均匀地撒上收集到的铁屑,轻轻敲打手工纸,由于磁场的作用,纸上就会出现磁力线的图案了。
指导要点:教育幼儿不要将磁铁接近手机和手表、电视机等电子产品,以免损坏这些电子产品。
5、美丽的彩虹
材料准备:两个塑料水瓶,一支圆规;一把锥子,一些水;一根小号缝衣针。
实验操作:
1.用缝衣针在塑料瓶盖上扎大概二十几个小孔,将塑料瓶灌满水,盖紧瓶盖,人背对太阳,握住瓶子,轻轻地挤压使水喷出来,就能看见彩虹了。
2.用锥子在另一个瓶盖上扎孔,重复上面的试验,这次从瓶盖上喷出的小雨中就看不到彩虹了。
指导要点:幼儿在用缝衣针扎孔时要指导幼儿注意使用缝衣针的方法,使用缝衣针时要注意不弄到手上。
6、水笛
材料准备:一根长吸管,一把剪刀;一只玻璃牛奶瓶;一瓶水。
实验操作:
1、用一直空的玻璃牛奶瓶,向瓶中放入大半瓶水;
2、用剪刀在长吸管大约三分之一处剪个口子,使它几乎断开,但还要连着一点;
3、使吸管在切开处弯曲,将吸管较长的一段插入水中,切口处于水面上,使劲向吸管吹气就会听见声音,调整吸管在水中的位置,声音又会发生变化。
附:科学小知识
当我们向吸管中吹气的时候就会产生一股喷出的气流。这股横向的气流通过较长段吸管口部的时候,引起吸管中气柱的振动,于是产生了一个微弱但稳定的声音。当较长段吸管在水中下降时,振动的空气柱缩短了,从而产生了一个较高调的声音,吸管上升,空气柱加长,便产生了一个低调的声音。
《会变的颜色》
简单的科学小实验目标:
1、让幼儿知道红、黄、蓝可以调换出各种颜色,并知道红、黄、蓝是三原色;
2、通过小实验及孩子们的新手操作,提高幼儿的动手能力和思维能力,锻炼其科学的思维方法。
准备:
广告色红、黄、蓝,水杯、水、画有彩虹的图画
过程:
1、出示图片引导孩子观察彩虹的颜色,告诉孩子们彩虹的七种颜色都是由三种颜色调制成的。
2、出示三原色。教师示范调色;
3、请幼儿用三原色尝试调色。
4、小结:请小朋友说说什么颜色加什么颜色会变成另外一种什么颜色。
《空气娃娃在哪里》
简单的科学小实验目标:
1、提升幼儿学习的兴趣,激发幼儿探索奥秘的兴趣;
2、引导幼儿感知空气的存在,知道我们的生活离不开空气。
活动准备:
蜡烛、火柴、玻璃杯、塑料袋、气球
过程:
1、猜谜语:
看不见、摸不着,抓不住,闻不到,你需要,我需要,离开它,活不了。
2、引导幼儿寻找空气在哪里,(用眼睛看,用手摸,用鼻子闻等),让幼儿初步感知空气的特点。
3、教师出示塑料袋,并用袋子装空气,将口扎起,袋子鼓起来。请幼儿说说是什么东西?
4、在空气中点燃蜡烛,请幼儿观察燃烧情况。
5、将透明的玻璃杯罩在燃烧的蜡烛上,请幼儿观察情况,并尝试说出原因。
6、做小实验:会跑的汽球,请幼儿说说汽球为什么会跑起来。
7、小结:我们的身边到处都有空气,我们的生活离不开它。
《神奇的颜料》
简单的科学小实验目标:
1、幼儿通过操作实验,发现颜色的变化;
2、培养幼儿探索科学的奥秘。
活动准备:
紫甘蓝、开水、两个小碗、几块干净的面条、筷子
牛奶、柠檬汁、醋
活动过程:
1、教师以魔术师的身份出现;
2、出示紫甘蓝菜,引起幼儿的兴趣。
3、撕开紫甘蓝,放一片在小碗里。小心地往碗里倒入开水,用筷子搅拌,红色卷心菜会把热水染成蓝色,
4、把蓝色的水倒在另一外碗里,让水冷却,把准备好的布条浸在蓝色的水里,然后把面条晾干;
5、把晾干的布条分别蘸上牛奶、柠檬汁,让孩子仔细观察会发现什么?(有同物质会使面条变成不同的颜色)
6、把醋倒入蓝色的水中,等片刻,请幼儿观察,水像被施了魔法一样,变成了红色。
小结:像柠檬汁这样的物质会让蓝色的布条变成粉红色,而牛奶是中性的,不会改变布条的颜色。
《不起泡的肥皂水》
简单的科学小实验准备:
肥皂水一杯、吸管一根、醋
过程:
1、教师用吸管粘肥皂水吹泡泡,引起幼儿兴趣,并提问:你知道这是什么吗?
肥皂水可以用来干什么?
2、好,现在我在肥皂水中加入一样东西,先让幼儿闻一遍说出是什么(醋),然后把醋倒入肥皂水,用吸管搅拌后,再吹吹看。怎么也吹不出泡泡了。
3、小结:在肥皂水里加醋后,肥皂水中的高级脂肪酸就被分解了,所以吹不出泡泡来。
《变色陀螺》
准备:
白纸板、剪刀一把、一支铅笔、一支圆珠笔芯、水彩笔一盒、
过程:
1、出示事先做好的陀螺,
“小朋友们,看,这是一个会变魔术的彩色陀螺,你们想不想也有个会变魔术的陀螺呀?那就动手和我一起做吧。“
2、从白板纸上剪下一个直径为8厘米左右的圆。
3、用铅笔把圆分成7等分,用彩笔分别涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色;
4、用地支圆珠笔芯穿过圆片中心,做一个陀螺,然后转动陀螺,仔细观察,转动起来的陀螺是彩色的吗?(不,是白色的)
5、提问:为什么彩色的陀螺转起来是白色的呢?请幼儿尝试回答。
小结:因为陀螺转起来时,七种颜色好像重叠起来进入我们视线里,看起来就好像是白色的。
《会变的水》
简单的科学小实验目标:
1、感知水和水蒸气互变的现象;
2、引发幼儿关注自然现象的兴趣,激发其探索的欲望。
准备:
烧杯、酒精灯、玻璃板、干湿毛巾、
活动过程:
1、比较湿干毛巾有什么不同?
2、小实验:水和蒸汽
把烧杯放在酒精灯上烧,看看烧杯里的水有什么变化。当烧杯口往外冒气里,把玻璃板放在杯口上方,看看玻璃板上有什么?
3、小结:当烧杯在酒精灯烧时,烧杯里的水会变热,一部分水会变成水蒸汽飘出来。当遇到比较凉的玻璃板时,水蒸汽就会又变成水了。
《糖怎么不见了》
简单的科学小实验目标:
激发幼儿对溶解现象的好奇心,引导幼儿观察溶解的现象,并能用语言表述自己的发现
准备:
每人一杯水,一块冰糖
盐、奶粉、果珍、味精等若干、5个一次性杯子
过程:
1、让幼儿观察糖的溶解过程,激发幼儿兴趣
“你们看,这是什么?”(冰糖)“如果把糖放在水里会怎么样呢?”
“好,现在把冰糖放入杯中,你们认真观察,看冰糖会怎么样?”
请幼儿试验,观察表达交流,(糖慢慢变少,最后完全消失,溶解后的水变甜了)
2、引导幼儿讨论溶解现象
“你们刚才看到糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?它到哪里去了?它现在变成什么样子了呢(溶解在水里,使水变甜了,溶解就是化了。)
3、引导幼儿联系期货溶解现象,拓展幼儿的经验
“好,老师这里还有盐、奶粉、味精、果珍,分别放在水中溶解。”
4、小结:我们发现糖、盐、果珍、奶粉放在水里替化掉,这叫做溶解,还有哪些东西放在水里会溶解呢?
《感觉水温》
简单的科学小实验目标:
1、通过触摸感受水的温度
2、了解水的凶险性,增强幼儿自我保护意识。
准备:
三个透明的杯子
过程:
1、 出示三个装有开水、温水、凉水的杯子
2、让小朋友来感受水的温度并提问:
A、哪个杯子里的水烫手,你能摸吗?
B、哪个杯子里的水是凉的?
C、我们可以喝哪个杯子里的水?
3、通过实际操作,让幼儿知道什么水不可以摸,什么样的水可以喝,提高孩子的自我保护能力。
《品尝味道》
简单的科学小实验目标:
1、通过品尝说出酸、甜、咸
2、说说生活中酸、甜、咸的食物
准备:
杯子、糖、盐、醋
过程:
1、教师分别把糖、盐、醋放到不同的杯子里,让幼儿一一品尝,并说出它们的味道,
2、说说生活中有哪些食物的酸酸的、甜甜的、咸咸的味道。
通过品尝,让小朋友知道生活常见的调味品的味道。增加生活经验。
《带电的汽球》
准备:
两个汽球、线绳一根、白纸一张
过程:
1、提问问题:两个汽球在什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
2、将两个汽球分别吹起来并将口系住,用线将将两个汽球连接起来。
3、用汽球在头发(或羊毛衫)上摩擦;
4、提起线绳,两个汽球立刻分开了。
5、将白纸放在两个汽球之间,汽球上都吸在了白纸上。
科学小实验篇3
刘珉(liumin) 2011-04-07 09:21:08
吹不掉的乒乓球
据说,通过一个熟透了的苹果从树上掉下来落向地面的现象,牛顿发现了地球对任何物体都有重力的作用。也就是说,地面附近的任何一个物体如果没有其他的物体拉住它,托着它,它一定会往下落。下面的实验要做的是,让乒乓球悬浮在空中不往下落,你认为可能吗?动手试试看!
[实验准备]干净的玻璃漏斗一只,乒乓球一个。
[实验方法]把漏斗含在嘴上,让漏斗的敞口朝下,对着地面。将乒乓球塞到漏斗的敞口中,松手,结果当然是乒乓球落地。还是将漏斗含在嘴里,使漏斗的敞口朝着地面,将乒乓球装进漏斗的大口,并用手将它托住,向漏斗里吹气。再将托着乒乓球的手松开,结果乒乓球没有落下来!它在漏斗敞口附近跳动着,你吹得越起劲,它就跳得越快越欢。但始终不会落下来。
[实验原理]乒乓球的四周都受到大气压的作用,当拿球的手松开后,地球的引力使它落地。而吹气时乒乓球与漏斗壁之间气压变小,而球的其他部位受到大气压没有变,结果是向上的大气压比向下的力大,所以球就被托住而不往下落。
刘珉(liumin) 2011-04-07 09:21:35
刘珉(liumin) 2011-04-07 09:23:29
一天,爱迪生在实验室里工作,他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡,说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天,他问:“容量多少? ”他没听见回答,转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度,并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间,时间,怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来,拿起那个空灯泡,向里面斟满了水,交给助手,说:“里面的水倒在量杯里,马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。 爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊,它又准确,又节省时间,你怎么想不到呢?还去算,那岂不是白白地浪费时间吗?”助手的脸红了。 爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了,太短暂了,要节省时间,多做事情啊!” 爱迪生未成名前是个穷工人。一次,他的老朋友在街上遇见他,关心地说:“看你身上这件大衣破得不象样了,你应该换一件新的。” “用得着吗?在纽约没人认识我。” 爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了,爱迪生成了大发明家。 有一天,爱迪生又在纽约街头碰上了那个朋友。“哎呀”,那位朋友惊叫起来,“你怎么还穿这件破大衣呀?这回,你无论如何要换一件新的了!” “用得着吗?这儿已经是人人都认识我了。” 爱迪生仍然毫不在乎地回答。
刘珉(liumin) 2011-04-07 09:26:15
网上有趣的很多呢。看看场景好设计吗?
开水养鱼
你需要:水 试管(或比较长的玻璃杯)酒精灯 小鱼
这样做:在试管或比较长的玻璃杯中盛大半杯水,往水里放几条小鱼,把试管倾斜地固定好,使水刚好到杯口的位置(如图)。在杯口下面放一盏酒精灯,开始给杯子里的水加热(千万注意,只能烧试管的上半部分),一直烧到杯子的上半部分热气腾腾,看看小鱼怎么样了(如果有冰块,可以放一块进水里)。
想一想:小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着?冰块化了没有?
有创意:把这样“烧”过的小鱼带回家养,看看能养多久。
告诉你:加热试管上部的水,这些水受热后不会沉到底部去。水的导热性差,上部的水把热量传到底部,是一个缓慢的过程。所以,虽然试管上半部分的水烧开了,但底部依然是凉的。这样,“开水”里当然可以养鱼。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
赤橙黄绿青蓝紫
你需要:手电筒长方形托盘 镜子 白纸 水
这样做:托盘装满水,把镜子斜靠在托盘较窄的那一边上。让手电筒的光照在镜子浸在水中的那一部分。把白纸放在镜子前面,让它接住被镜子反射回来的光,看看纸面上出现了什么。
想一想:为什么白纸会出现赤橙黄绿青蓝紫七种颜色?
有创意:你有别的办法制作“彩虹”吗?
告诉你:太阳光被水折射后会分解成光谱上的七种颜色。白色光在穿过水层时被折射了。由于组成白色光的各种色光在折射后所形成的角度各不相同,所以,它们会在不同位置射出水面,最后投在白纸上,形成一道“彩虹”。
自己动手 汽水不愁
你需要:鲜柠檬凉开水 糖 小苏打 玻璃杯
这样做:切开柠檬,把柠檬汁挤到玻璃杯中。加入适量的水,再倒入一汤匙小苏打,轻轻摇晃,使小苏打充分溶解,再加入一些糖。尝一尝,味道如何?这样做出来的汽水里有汽吗?
想一想:汽水为什么会有汽?
有创意:调配好柠檬汁、小苏打、糖和水的比例,使汽水更美味可口。
告诉你:当小苏打和柠檬汁混合时,它们发生反应,产生二氧化碳。超市里卖的汽水中,泡泡也是二氧化碳形成的,它是用高压把二氧化碳加进去的。
水之乐
你需要:七个一样大小的玻璃杯水 金属棒
这样做:在每个玻璃杯中倒入不等量的水,把它们放在桌上,排成一排。用铅笔轻轻敲击每个杯子的边缘,细心听每个杯子的声音。
想一想:为什么每个杯子发出的声音都不一样?
有创意:调好水的分量,试一试能不能调出1 2 3 4 5 6 7七个音。
告诉你:敲击杯子的边缘,杯子振动,发出声音。水越少,杯子振动的频率就越高。
科学小实验篇4
序号
题目
器材
科学原理
1
越吸越大的气球
橡皮胶塞、吸管、橡皮筋、钉子
用针筒或口从吸管吸出瓶中的空气后,瓶中的压力降低,空气从绑有气球的吸管流入气球;从吸管吸出的空气越多,流入气球的空气也越多,气球也就会越胀越大。
2
空气水枪
橡皮胶塞、吸管两根、钉子、锥形瓶
从乙开口吹气,乙开口压力大,气体向另一端流动而冒出水面,由甲开口逸出;从甲开口吹气,则锥形瓶内的空气增加,压力也增大,就把水由乙开口压出。
3
可见的磁力
铁粉、磁铁
磁铁能吸引铁粉,当轻轻敲动纸板时,铁粉被震动悬空时可以摆脱纸板的影响而自由运动,但却因为受磁铁的吸引作用而发生改变了。磁性强的地方铁粉多,磁性弱的地方铁粉少,而且变成有规律的形状了。
4
红蓝立体眼镜
一副红蓝立体眼镜、红蓝立体图片
红蓝立体眼镜的镜片其实是2张滤光片,两只眼睛分别判断红、蓝后面的图像。平常我们左眼与右眼所看到的影像是有一点差异的,而且单眼所看到的影像是平面的,但左、右眼所看到的平面影像经由大脑处理后就呈现出立体的影像
5
不会漏水的“破瓶”
带盖子的塑料瓶、瓶底戳孔
堵住瓶口不透气,作用在瓶底小孔的大气压力就堵住瓶中的水不让它流出来。打开瓶盖,瓶底小孔的水受到瓶口向下的大气压力和水的重力大于从底部向上的大气压力,所以水就从瓶底小孔流出来了。
6
瓶中的“潜水员”
钉子、透明胶、大雪碧瓶、牙签、滴管
物体浸在水中会受到浮力的影响,物体在水中的沉浮取决于物体的轻重和浮力的大小。敞开的滴管通过吸入水,是自己变重而下沉,突出水变轻而上浮,这与潜水艇原理一样。封闭的滴管通过自己变小少受浮力的影响而下沉。
7
瓶子赛跑
同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
8
水波荡漾
音叉、一盆水
让敲击后发出声音的音叉,轻轻接触水面,可以看到水花溅起,水波荡漾。这说明物体能够产生声音,是因为物体在振动。
9
筷子的神力
塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来。
10
观摩实验模具:立体地球仪、方轮车、锥体爬破、磁悬浮、机械传动、水果电池、电磁铁、机械传动、温差发电、太阳能车
科学小实验篇5
小实验 大学问
——小学生爱做的100个科学小实验
“开水养鱼”“水中电灯”“绿枝化妆”“绿叶爱心”“蛋壳成了顶天柱”……这些名字是否引起你十分的好奇心?如果告诉你,这都是些实验的名称,你是否想立即动手,亲自操作,到科学世界去探索?
本书介绍的100个科学小实验可以带你去探索大自然的奥秘。植物是怎样生长的,动物是怎样生活的,静电是怎样产生的,柠檬汁如何点亮灯炮,一张普通的白纸怎样才能承受一个灭火器的重量……本书将指导你如何动手动脑,去找到这些问题的答案。请注意,这些答案蕴藏在有趣的科学小实验中,你的亲自参与无比重要!探索大自然的奥秘是一个充满乐趣的过程,只有亲自参与,你才能享受其中的乐趣——你的亲自参与无比重要!
这100个小实验所用的材料大多都是家庭必备的物品,你完全可以独自完成。比如家里的调味品柠檬汁加上一点儿发酵粉,就可以做成汽水;比如把一个鞋盒子做成迷宫,把土豆放进去,可以让土豆在里面走迷宫……有些实验需要讲求操作方法,你得耐心地重复多次才能成功。有些实验需要较长的时间,你必须用三天五天甚至半个月的时间才能成功。有几个实验有一定的危险性,你需要成年人的帮助。
做这些实验,除了能增长你的科学知识,还能丰富你的生活。在科学实验中生活,多么有创意的生活!你不是经常为作文没有什么东西好写而苦恼吗?那么,请您动手做几个小实验,将你的所见所闻、所思所感记录下来,你就能写出好文章。你可以写下自己的成功,也可以写出自己的失败;你可以写出一帆风顺的喜悦,也可以记下多次实验失败的苦恼;你可以写自己是怎样设计实验方案的,你也可以写自己的新发现……“我手写我心”,写出你心所思,这是作文的全部奥秘。好了,你已经急不可待了,是吗?那么,就请你动手吧!愿这100个实验给你带来无穷的乐趣。
第一章
柔情水 科学理
开水养鱼
你需要:水 试管(或比较长的玻璃杯) 酒精灯 小鱼
这样做:在试管或比较长的玻璃杯中盛大半杯水,往水里放几条小鱼,把试管倾斜地固定好,使水刚好到杯口的位置(如图)。在杯口下面放一盏酒精灯,开始给杯子里的水加热(千万注意,只能烧试管的上半部分),一直烧到杯子的上半部分热气腾腾,看看小鱼怎么样了(如果有冰块,可以放一块进水里)。
想一想:小鱼为什么能在上半部分热气腾腾的水中悠然地活着?冰块化了没有?
有创意:把这样“烧”过的小鱼带回家养,看看能养多久。
告诉你:加热试管上部的水,这些水受热后不会沉到底部去。水的导热性差,上部的水把热量传到底部,是一个缓慢的过程。所以,虽然试管上半部分的水烧开了,但底部依然是凉的。这样,“开水”里当然可以养鱼。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
水中点灯
你需要:蜡烛 盆子 水
这样做:把一根比较粗的蜡烛粘在脸盆底,倒入一些水,水面离蜡烛面有一点点距离(不淹没蜡烛)。点燃蜡烛,看一看,蜡烛能不能烧到水面以下。想一想:为什么水底下能点灯? 有创意:试一试,是在热水中蜡烛烧到水面下更深,还是在冰水中烧得深一些。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
水往高处走
你需要:盆 水 蜡烛 玻璃杯
这样做:把蜡烛粘到盆底,盆里装上适量的水。点燃蜡烛,等火烧得非常旺的时候,用玻璃杯扣住蜡烛,看看会发生什么现象。
想一想:水怎么会往高处走呢? 有创意:水上升的高度跟火的大小有没有关系?跟玻璃杯的大小有没有关系?怎样用实验来验证?
告诉你:由于蜡烛燃烧消耗了杯内的氧气,杯内的气体体积变小,气压降低,外部气压将水压入杯中,所以“水往高处走”。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
自己动手 汽水不愁
你需要:鲜柠檬 凉开水 糖 小苏打 玻璃杯
这样做:切开柠檬,把柠檬汁挤到玻璃杯中。加入适量的水,再倒入一汤匙小苏打,轻轻摇晃,使小苏打充分溶解,再加入一些糖。尝一尝,味道如何?这样做出来的汽水里有汽吗?
想一想:汽水为什么会有汽?
有创意:调配好柠檬汁、小苏打、糖和水的比例,使汽水更美味可口。
告诉你:当小苏打和柠檬汁混合时,它们发生反应,产生二氧化碳。超市里卖的汽水中,泡泡也是二氧化碳形成的,它是用高压把二氧化碳加进去的。
冷热两墨水
你需要:两个玻璃杯 热水 冷水 墨水
这样做:在其中一个杯子里倒入热水,在另一个杯子中倒入冷水,然后在每个杯子里滴一滴墨水。
想一想:热水和冷水哪个与墨水融合得快一些?为什么?
有创意:人扭伤了,是用热水还是冷水来敷受伤的部位?为什么?
告诉你:热水的水分子运动速度比冷水快。热水的水分子能较快地跑到墨水中去,与墨水融合。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
来有影 去无踪
你需要:
两个一样大小的瓶子(一个有盖子,一个没有) 水
这样做: 在两个瓶子中加入同样多的水,给其中一个瓶子盖上盖子,另一个不盖,把瓶子放在阳光充足的窗台上,让它们在那儿放上几天。看一看,几天后,盖子密封的瓶子与没有盖盖子的瓶子哪个水多?
想一想: 为什么会这样?水跑到哪里去了?
告诉你:
水受热后分子运动会加速,敞口瓶中的一部分水分子以水蒸气的形式散发到空气中。这种现象称为“蒸发”。
热气腾腾的冰
你需要:冰块(如果天气不冷,河上没有冰,可以用家里的冰箱冻一块) 带盖的锅 电炉(其他能加热的炉子也可以)
这样做:把冰块放进锅里,把锅子放在一个热的炉子上。 盖上锅盖,冰块融化。特别注意观察冰块,是不是这边热气腾腾,另一边却还是冰块?摸一摸,这个时候融化的水会烫手吗?继续加热,直到水沸腾。 揭开锅盖,仔细看一下,沸腾的水中有什么东西往上冒。看完后,立即盖上锅盖。 关掉电炉,把锅子从炉子上拿下来,让它冷却。 揭开锅盖,看看锅盖上有什么东西。
想一想: 为什么刚开始融化的水并不烫手?冰块会变成什么?水在什么情况下会变成汽?水蒸气怎样才会变成水?
告诉你:
固态的冰加热后融化成液态的水。水沸腾时会出现水蒸气。水蒸气冷却后就变成了水。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
命悬一线
你需要:水、食盐、回形针、棉线、火柴、碗
这样做:在碗中装半碗水,再往水中加入食盐,并不断搅拌,直到食盐不能再融化为止。在棉线的一端系上一个回形针,然后把回形针和棉线一起放入盐水中浸泡几分钟,把棉线悬空,晾干(需要不短的时间,请耐心等待,知道棉线晾干为止)。用火柴从回形针出点燃棉线。观察一下,会发生什么事情?棉线烧完了,回形针会掉下来吗?
想一想:为什么棉线烧完了,回形针不会掉下来呢?
有创意:棉线浸泡在其他的液体里,比如糖水里,晾干后再烧会怎样?
告诉你:由于浸过盐水的棉线上有很多盐,当棉线燃烧时会使盐变硬,在棉线外面形成一层硬的盐壳,所以棉线烧完后,盐壳仍然会拉着回形针,回形针当然不会掉下来。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
会游泳的冰
你需要: 装满水的玻璃杯 冰块
这样做: 在装满了水的玻璃杯中放一些冰块。
想一想: 冰是浮在水面,还是沉下去? 当冰块融化后,水会不会溢出杯子?为什么?
告诉你:冰的密度比水小,也就是说同样大小的冰和水相比,冰比水轻。所以冰浮在水面上。一定的水变成冰,体积会变大。当冰融化成水,体积又跟原来一样。所以,冰块融化后杯子的水位不会变化。完全“吃”饱了
你需要: 两个玻璃杯 勺子 糖 热水 冷水
这样做: 在第一个玻璃杯中加冷水 ,一边搅拌,一边用勺子往杯子里加糖,直到加进去的糖再也无法溶解在水里,开始沉淀在杯子底部为止。数一下,你一共加了几勺糖。 在第二个玻璃杯中加同样多的热水,一边搅拌,一边用勺子往杯子里加糖,直到加进去的糖再也无法溶解在水里,开始沉淀在杯子底部为止。数一下,你一共往热水里加了几勺糖。
想一想: 热水和冷水哪个能溶解更多的糖?为什么?
有创意:等热水冷了后,杯子里会出现什么?这些糖是从哪里来的?
告诉你:
热水中的水分子能够结合更多糖分子。当糖再也无法溶解,这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后,热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。
小小喷泉
你需要: 吸管 水 勺子 有孔的橡皮塞 玻璃瓶
这样做: 先烧大半盆热水,注意烧热就可以,不要烧开了。 把吸管插入橡皮塞的孔中,使吸管的大部分露在橡皮塞的下部,在玻璃瓶中倒入半瓶冷水,再把带吸管的橡皮塞塞到玻璃瓶口上。 把吸管下端的大部分伸入水中,这样,喷泉器就做好了。 把玻璃瓶放入装有热水的盆子中,扶住瓶子,看一看,有什么现象发生。
想一想: 这是为什么?
有创意:
想别的办法做一个喷泉。
告诉你:
盆里的热水把热量传给瓶子,使瓶子内的空气受热膨胀,膨胀的空气把水从瓶中挤出去。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
滴水不沾
你需要:
厚纸、剪刀、直针、软木塞、盆、大玻璃杯、铅笔、胶带
这样做:
在厚纸上画一个潜水员的图形,再用剪刀把纸人剪下来,在软木塞上插入一根直针,把剪下来的纸人靠在直针上,用胶带粘好。在盆里装上大半盆水。找一个比纸人略大略高的杯子,将杯子倒扣在“潜水员”头上,小心地将纸人和倒过来的杯子一起放入水中,让“潜水员”和杯子都沉到盆底。把杯子拿出水面,看一看纸人身上沾了水没有。
想一想:为什么纸人身上不沾一滴水?
有创意:把纸人换成其他东西(如卡通猫)会沾上水吗?
告诉你:当纸人和杯子一起沉入水中时,杯子中的空气挡住了想进入杯子里的水,当然纸人能“滴水不沾”。
钓奇特的 “鱼”
你需要:冰块 食盐 小碗 棉线
这样做:在碗中放几块冰,把棉线的一端放在冰块上,在周围撒上一些盐。几分钟后,轻轻地拉起棉线,试着把冰块钓起来。
想一想:为什么撒了盐后就能把冰块钓起来呢?
有创意:往冰块上撒其他东西,如糖、味精,棉线能钓起冰块吗?
告诉你:往冰块撒盐,冰块会有一部分融化掉。但过了一会儿,由于冰块温度较低,化开的水会再次冻结成冰。这样,放在冰块上的棉线就被冻了起来,冰块就能钓起来了。
水不往低处流
你需要:水 厚一点儿的塑料纸 剪刀 小口玻璃瓶
这样做:用剪刀剪下一块比玻璃瓶稍大的塑料纸。往瓶子里倒满水,把塑料纸放在瓶盖上。用手掌盖住瓶口,把瓶身倒转过来,把手移开,观察会发生什么现象。
想一想:水怎么不往低处流?
有创意:瓶口盖上其他的东西,比如盖一张厚一点儿的纸,或盖一块玻璃片,水会流出来吗?
告诉你:塑料纸挡住了空气,不让空气进入瓶子。这样,外面的大气压力就可以防止水从瓶子里流出。
水搬“家”
你需要:一张白纸 两个玻璃杯 几本书 一把剪刀
这样做:往一个玻璃杯中装上半杯水,用几本书把这个杯子垫高。用剪刀从白纸上剪下几条细长的纸条,把纸条的一端放在较高的杯子中,另一端伸进放得较低的空杯子中。第二天早上观察,看看出现什么情况。水到哪里去了?
想一想:水怎么会搬“家”?
有创意:试一试,把纸条换成其他东西,比如布条、塑料纸条,水会搬“家”吗?
告诉你:这是毛细现象在起作用。水通过纸条中的细孔慢慢渗到了另一个杯子中。
水山
你需要:玻璃杯 水 一角的硬币40枚
这样做:往玻璃杯里注满清水。把硬币轻轻地从杯边滑进杯里,一枚,两枚,三枚……二十枚……三十枚……注意看水面是什么形状。
想一想:为什么水面凸出来了,水还不流出来呢?
有创意:如果杯子里放的不是清水,而是肥皂水,会怎么样?
告诉你:这种现象和水的表面张力有关。任何液体表面都有一种张力,使之看上去好像有一层弹性“表皮”。当把硬币投进杯里时,水的弹性“表皮”会微微拱起。由于它能承受一定压力,即使多放些硬币进去,它也不易爆破,所以水不会溢出来。杯口就隆起一座凸起的“水山”。
“水上漂”
你需要:水 碗 针 纸巾
这样做:碗里装水,把纸巾放在水面上,在把针平放在纸巾上。纸巾吸满水,沉入水底,针会跟着沉下去吗?
想一想:为什么针能有“轻功”,在水上漂呢?
有创意:试一试,利用水的表面张力,还可以托起别的什么东西,比如能托起硬币吗?
告诉你:
水面有表面张力,针可以浮在水面上。
水中“火山”
你需要:玻璃缸 红墨水或食用色素 带盖的小瓶
这样做:在玻璃缸里装上约四分之三的冷水。把小瓶装满热水,并加几滴红墨水或食用色素。把小瓶放在玻璃缸底并拧开盖子。
想一想:小瓶的水为什么会像火山一样喷出来?
有创意:试一试,把玻璃缸的水换成热水,小瓶放冷水,会有什么情况发生?
告诉你:瓶里的热水比冷水轻,所以它会喷上来。(特别提示:此实验可能有危险,需要成人指导。)
美味冰淇淋
你需要:毛巾 冰块 巧克力粉 杯子 盐 牛奶 奶油 大盆 勺子
这样做:在杯子里倒入一勺巧克力粉、两勺牛奶、一勺奶油,并搅拌。在大盆里铺一层冰,多撒些盐。将杯子放在撒了盐的冰层上。在杯子四周加入更多的冰,并撒上盐。将毛巾盖在大盆上,放置约一小时,注意每隔几分钟搅拌一次。
想一想:为什么能做出冰激淋?
有创意:还有别的方法做冰淇淋吗?
告诉你:盐使冰很快融化。冰变成水是吸热的,它把杯子的热量吸走,从而使饮料得到冷冻。
赤橙黄绿青蓝紫
你需要:手电筒 长方形托盘 镜子 白纸 水
这样做:托盘装满水,把镜子斜靠在托盘较窄的那一边上。让手电筒的光照在镜子浸在水中的那一部分。把白纸放在镜子前面,让它接住被镜子反射回来的光,看看纸面上出现了什么。
想一想:为什么白纸会出现赤橙黄绿青蓝紫七种颜色?
有创意:你有别的办法制作“彩虹”吗?
告诉你:太阳光被水折射后会分解成光谱上的七种颜色。白色光在穿过水层时被折射了。由于组成白色光的各种色光在折射后所形成的角度各不相同,所以,它们会在不同位置射出水面,最后投在白纸上,形成一道“彩虹”。
清水vs泥土
你需要:两个杯子 水 泥土 两个温度计
这样做:用杯子分别装上泥土和水,测好水和泥土的温度。把杯子和泥土放到太阳底下。每隔一段时间测量它们的温度。
想一想:为什么泥土比水的温度上升得快?告诉你:水的比热比泥土大,也就是说,假如同等分量的水和泥土的温度相同,对它们加热到另一个相同的温度,水需要的热量比泥土多。实验中水和泥土得到的热量相同,泥土的比热小,所以它的温度上升得快一些。
冰沉油“海”
你需要:两个小冰块 两个玻璃杯 水 食油
这样做:把其中的一块冰放进装有水的玻璃杯里,把另一块冰放进装有油的玻璃杯里。
想一想:为什么冰块浮在水面,却沉在油里。
有创意把冰放到不同的液体里,如盐水、果汁、汽油等,结果会怎样呢?
告诉你:冰的密度比水小,所以冰块浮在水面上。而冰的密度比油大,所以会冰沉油“海”。
水之乐
你需要:七个一样大小的玻璃杯 水 金属棒
这样做:在每个玻璃杯中倒入不等量的水,把它们放在桌上,排成一排。用铅笔轻轻敲击每个杯子的边缘,细心听每个杯子的声音。
想一想:为什么每个杯子发出的声音都不一样?
有创意:调好水的分量,试一试能不能调出1 2 3 4 5 6 7七个音。
告诉你:敲击杯子的边缘,杯子振动,发出声音。水越少,杯子振动的频率就越高。
第二章 生命的旋律
绿枝化妆
你需要:两根带叶的枝条 润肤膏 两个玻璃瓶(高细的) 水 食油
这样做:在两个玻璃瓶中装同样多的水。给其中的一根枝条涂满润肤膏(枝和叶子都涂,特别注意叶子的正反面都要涂)。把两根枝条分别插入两个玻璃瓶中,在玻璃瓶中滴几滴食油,让油层浮在水面,防止水蒸发。过几天看一看,哪个玻璃瓶剩的水多。
想一想:为什么涂过润肤膏的那个水位基本没下降?有创意:找三根枝条,一根什么也不涂,一根叶片的正面涂润肤膏,一根叶片的反面涂润肤膏,情况会怎样?说明什么?
告诉你:
正常的植物要通过叶片上的气孔蒸发水分。润肤膏涂抹过的叶片气孔堵住了,无法向外蒸发水分,所以这个瓶子的水位不会下降。
绿叶爱心
你需要:比较大的绿叶 心形的纸贴
这样做:找一片比较大的绿叶,把心形的纸贴贴在上面,注意要贴牢。过一段时间,撕开纸贴,看看绿叶有什么变化。
想一想:为什么绿叶上有一个浅颜色的心形?
有创意:把你设计的图案做成纸贴,贴在绿叶上(贴在枝上长着的果实也可以)。过一段时间,撕去纸贴,把这份独具匠心的礼物送给你的亲人或朋友。
告诉你:心形的纸贴遮住了阳光,妨碍了光合作用的进行,这个地方的叶绿素就少了,颜色自然变浅。
花儿为什么这样变
你需要:几枝白色的鲜花 几杯水 几种不同颜色的色素
这样做:给每杯水分别加上不同的色素。把鲜花放入不同颜色的水中,过几天看一看有什么变化。
想一想:为什么鲜花会变颜色?
有创意:试一试,把一枝鲜花的花茎劈成两半,分别放到两个水的颜色不同的杯子里,过几天这朵花有什么变化?
告诉你:
因为花可以通过花茎吸收瓶中的水,色素跟着水被吸到花瓣上,花瓣因此会改变颜色。
向往光明
你需要:带有盖子的鞋盒 硬纸板 装有泥土的小瓶子 发芽的土豆 胶带
这样做:把土豆种在小瓶子里,放在鞋盒的一个角上。用硬纸板和胶带在鞋盒里建一个迷宫。在土豆的另一边开一个洞。盖好盒盖后,把鞋盒放在一个阳光充足的地方。
想一想:为什么土豆会穿过迷宫,最终从洞口钻出来?
有创意:召集几个同伴进行土豆走迷宫比赛,相信是一件非常有趣的事。
告诉你:只有在阳光的照射下,植物才能进行光合作用,获得生长发育必需的养分,所以植物总是向着光源生长,是那么的“向往光明”。
蹦出来的豆子
你需要: 豌豆(其它的豆子也可以) 塑料杯 水
这样做: 在塑料杯里装满豌豆,尽可能多地往杯子里倒水,但不要让水溢出杯子。
想一想: 第二天会出现什么现象?为什么?
告诉你:
豆子吸水后会膨胀,杯子装不下,就蹦出来了。
唤醒生命
你需要:一些种子 三个瓶子
这样做:把种子分别放入三个瓶子里。第一个瓶子垫一些纸巾或棉花,浇适量的水,注意经常保持湿润;第二个瓶子保持干燥状态;第三个瓶子倒进半瓶水,把种子完全浸在水中。把三个瓶子放在太阳底下,过一段时间,观察这些种子有什么变化。
想一想:要哪些条件才能唤醒种子里的生命?
有创意:第三个瓶子里的种子在水里浸泡了十天八天后,再给它们适宜的温度、充足的空气和适量的水分,它们会发芽吗?
告诉你:种子的发芽需要适宜的温度、充足的空气和适量的水分。三个瓶子都放在阳光下,所以三个瓶子的种子都有适宜的温度。但是第二个瓶子的种子没有适量的水分,第三个瓶子的种子浸在水中,没有充足的空气,所以第二、三个瓶子的种子不能发芽。(特别提示:本实验最好在春天做)
“吃醋”的种子
你需要:一些种子 两个瓶子
这样做:把种子分别放入两个瓶子里,两个瓶子都垫一些纸巾或棉花,浇适量的水,注意经常保持瓶子的湿润,把它们放到阳光充足的地方。在第二个瓶子里放一些食用醋。过一段时间,看看哪个瓶子的种子能发芽。
想一想:为什么“吃醋”的种子发不了芽?
有创意:在第二个瓶子里放小苏打,种子能发芽吗?
告诉你:醋是酸性的,种子在酸性的环境中不能发芽。(特别提示:本实验最好在春天做)
种子“吃”苹果之后……
你需要:种子 瓶子 苹果片
这样做:把一些种子分别放入两个瓶子里,瓶子垫一些纸巾或棉花,浇适量的水,注意经常保持湿润,把瓶子放在太阳底下。第二个瓶子里放进苹果片,把种子盖住。过一段时间,观察种子有什么变化。
想一想:为什么第二个瓶子里的种子“吃”了苹果片,不发芽了?
有创意:在瓶子里放其他水果的果肉(如梨),种子会发芽吗?
告诉你:苹果片中含有一些会阻碍种子发芽的物质。(特别提示:本实验最好在春天做)
向上!向上!向上!!!
你需要:两颗种在花盆里的西红柿幼苗 几块砖头
这样做: 找一个在阳光充足的地方,一盆西红柿侧放,另一盆西红柿倒着放在用砖头搭起的中间空的架子,注意定期浇水。过一段时间,观察会出现什么情况。
想一想:为什么幼苗总是向上长?
有创意:试一试,把一棵植物连根拔起,根朝上,放在松土面上,看看它的根往哪里长。
告诉你:
植物的根总是朝下长,植物的枝却总是朝上长。
水底的氧气
你需要:水生植物 瓶子 水
这样做:把一些水生植物放进瓶子里,装上水,放在阳光充足的地方。过一段时间,观察水中出现什么现象。
想一想:水中的气泡是哪里来的?
有创意:把这个装有水生植物的瓶子放到黑暗的地方,如地下室(没有地下室,可以用黑色的塑料袋包住),会出现什么情况?
告诉你:水生植物在水中进行光合作用。它们吸收了溶解在水里的二氧化碳,把氧气释放到水里。
“大汗淋漓”
你需要:带叶的枝条 玻璃瓶 橡皮泥 水 透明的塑胶袋
这样做:玻璃瓶装上水,用橡皮泥把玻璃口封住。把带叶的枝条插入水中,用透明的塑胶袋包住植物的枝条,在玻璃瓶口下方打结,注意包扎得严严实实。过一两个小时,观察塑胶袋中有什么。
想一想:塑胶袋为什么会“大汗淋淋”?这些“汗水”是怎么来的?
有创意:比较一下,在相同的时间里,三个玻璃瓶分别放一根枝条,两根枝条,三根枝条(枝条大小差不多),也用塑胶袋包住,哪个塑胶袋中的水分多?
告诉你:塑胶袋的水分是植物叶片蒸发出来的。
盐水养花
你需要:两个瓶子 水 食盐 两朵鲜花
这样做:两个玻璃瓶都装上水,分别插入一朵鲜花。其中一个瓶子放入大量的食盐。观察两三天后有什么情况出现。
想一想:盐水里养的花为什么枯萎了?
有创意:如果往瓶子里放入大量的糖分,情况会怎么样?
告诉你:水分一般是从从高浓度的液体往低浓度的液体中跑。植物细胞中的盐分浓度比食盐溶液的浓度低,所以植物细胞的水分跑到食盐溶液里。鲜花缺水,就枯萎了。
小动物的“天堂”
你需要:半个掏空了的柚子或橙子 一个开始腐烂的苹果 放大镜
这样做:把开始腐烂的苹果和半个掏空了的柚子(倒扣着)放在户外的草地上。用放大镜定期观察上面的情况。
想一想:为什么这里会成为小动物们的“天堂”?
有创意换其他能吃的东西,能把小动物们吸引过来吗?
告诉你:果实的香味吸引了小动物们,这里有它们的食物。
“奋不顾身”
你需要:几个平底杯 铲子 一些诱饵(如苹果块、香肠、糖块等) 放大镜 用木板做成的雨棚
这样做: 在树林或者花园的地上挖几个洞,把平底杯埋进去,杯口和地面齐平。把诱饵放进杯子里,搭好木板做成的简易雨棚以防雨。隔一段时间来观察,看看杯子里有什么。
想一想:为什么那么多的小动物“奋不顾身”地跳进杯子里?
有创意养几只你喜欢的小动物,仔细观察,了解它们。
告诉你:诱饵的香味引来各种小动物,它们进去享受美味。等它们想出来时,杯子的内壁太滑,它们却无法爬出来了。(特别提示:本实验最好在春、夏天做)
招蜂引蝶
你需要:不同颜色的纸片 几个小碟子 糖 四月份的一个阳光明媚的日子
这样做:把不同颜色的纸片剪成大小相同的圆片。在每个小碟子中加入糖和水。把这些圆片放在花园中(或者阳台上),在每张纸片上放一个小碟子。看看有什么情况出现。
想一想:小碟子里的糖溶液可能吸引不少的蜜蜂。它们为什么会知道这里有好东西?它们最喜欢哪种颜色?
告诉你:蜜蜂高度发达的复眼可以看到很多我们人类看不见的颜色。本实验中,花园里的蜜蜂被彩色的纸片和糖溶液的香味所吸引,纷纷聚集在碟子上。至于蜜蜂最喜欢哪几种颜色,看一看它们喜欢到哪些纸片上的碟子去就知道了。
与蚂蚁亲密接触
你需要:糖 大纸 几块石头 放大镜
这样做:把一张大纸放在蚂蚁经常出没的地方,用石头压住纸张的四个边角。在纸上撒一些糖,用放大镜来观察蚂蚁究竟在干什么。
想一想:蚂蚁靠什么知道这里有糖?它们是怎样传播消息的?
有创意:深入研究,蚂蚁的巢是怎样的?蚂蚁为什么会搬家?
告诉你:蚂蚁的触角既是它们的嗅觉和触觉器官,也是它们用来进行交流的器官。此外,蚂蚁的味觉也很好。蚂蚁会用触角通知同伴,大伙儿齐心协力,把糖搬走。