教师纪律作风整顿自我剖析材料精选七篇

时间:2025-01-13 剖析材料 点击:

教师,以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下是为大家整理的教师纪律作风整顿自我剖析材料精选七篇,欢迎品鉴!

第一篇: 教师纪律作风整顿自我剖析材料

  20***年11月到12月,我校组织召开教职工纪律作风整顿大会数次,学习了教职工的工作纪律作风整顿的相关调例法规,我收获颇多。我深刻地感觉到这次整顿的重要性。我们的教育存在很多问题,很多漏洞,比如部分教师不上岗,部分上岗教师不敬业,部分敬业教师发牢骚,部分发牢骚的教师消极怠工等,如果不开展思想纪律作风整顿,那么以上这些吃国家薪奉的教师不上岗、不敬业、消极怠工势必在教育队伍中造成很大的负面影响,势必影响到工作在一线的教师的士气,势必影响到我们地方教育的声誉,势必影响到我们教师在临泽人民和学生中的形象。所以开展思想纪律作风整顿有必要性。他的必要性体现在能挽救我们的教育事业,能扭转我们教师的思想认识。我严格按照这次教师纪律作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求,深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:

  一、存在的问题及表现

  1、学习的要求和动力不够

  对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重学校安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习的态度不够端正。总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

  2、对教研工作不热心,态度消极。

  3、教学工作创新不够

  因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。对新教材和教学改革中存在的一些问题有发牢骚现象。

  4、对工作的热情度不够

  教学工作或兼职工作中表现出工作热情有所减退,对工作的积极性不高,,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。

  二、产生问题的原因分析

  1、平时疏于学习

  在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯“三分钟”热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

  2、为学生服务的观念弱化

  我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于自己性情较急,在自己的图书管理工作中表现出,学生稍有不听话就缺乏耐心,与同学们的交流不够,没有与他们打成一片,结下浓厚的情谊。

  3、思维局限,认识落后

  思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

  三、努力方向及改进措施

  1、加强政治理论学习,争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记,变成自觉的行为。认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。

  2、加强业务学习,认真学习新课程改革要领,吃透书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己“加油”和“充电”,经常和同事们相互交流、相互竞赛,吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识。努力提高自己的教学水平和能力;

  3、自觉、积极、主动参予教学研究,根据本校实际,选定一个教研课题,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一期解决一个教学中的实际问题。

  4、在图书管理工作中力求热情、耐心,服务周到,做好教学的后勤兵。

  5、随时注意自己的言、语、仪表、行为,给学生一种黔移默化的影响。

  6、开拓创新,树立大局意识

  在今后的工作中,要经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他教师请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。

第二篇: 教师纪律作风整顿自我剖析材料

关于本次彻底整治顽疾动员大会的特别要求,总共有十八项,每项都实实在在的印在了每个教师的灵魂里,这些整治内容也证明了我们的教师队伍确确实实存在着很大的问题。

1.在反恐维稳、反分裂斗争中存在“局外人”、“教育系统不会出事”思想,把落实维稳措施停留在会上、行动在嘴上、落实在纸上,在落实社会面管控、去极端化等方面措施不到位,对学校稳定工作情况不明,对学校稳定工作不监督、不检查,措施棚架、放任不管或心存侥幸、麻木懈怠,带班、值班脱岗睡岗、值勤自由散漫的问题;

我个人无此类问题,一直严格要求自己。

2.理想信念淡薄,不主动公开自己党员身份,隐瞒党员身份的问题;

无以上问题

3.落实上级政策打折扣、搞变通,不积极推行国语教学,消极抵触,在单位、校园内不使用国家通用语言进行交流的问题;

这个问题不涉及本人。

4.不遵守学校规章制度,擅离职守、迟到早退、随意脱岗,喝酒误事,自由散慢,上班时间玩游戏、炒股票、网聊、网购或从事其他与工作无关的活动,坐着讲课或在上课时间接打电话,随意停课、调课,安排学生从事与学习、实践无关的活动的问题;

本人不存在以上问题。

5.工作动力不足,眼中没有“岗位职责”,对组织交办的任务“讲条件”、“软对抗”、“不作为”,对教育教学业务不钻研、不专攻,不及时、不认真完成日常教育教学工作,备课、上课、批改作业得过且过,敷衍应付,存在不及时批改、错批、一个对勾打到底现象,甚至让学生批改作业,考试时弄虚作假的问题;

本人严于律己,不可能发生这样的问题。

6.对群众来访或师生合理困难诉求不管不问、久拖不办的问题;

此问题没有。

7.对“三重一大”事项、涉及教师切身利益,评优评先、晋职晋级等事情不公平、不公正,不按制度办事,不经会议研究,独断专行的问题;

本人为普通教师,此问题不涉及本人。

8.遇到师生违纪、违规或发生事故,不能及时妥善处理、不及时上报、瞒报、漏报的问题;

本人为普通教师,无以上问题。

9.擅自将学校公物挪作他用,对学校资产管理不善,造成学校固定资产流失的问题;

关于这个问题,会计及其他功能室管理员一定要做好相关登记,随借随还,必须追究到人,这个问题本人也有不足之处。需及时整改落实。

10.不公平公正对待教师,利用职务之便,恐吓教师,安排工作、安排课时优亲厚友或安排教师为自己办私事、坐私车不付钱的问题;

这个问题不涉及本人。

11.不能平等对待学生,态度蛮横、作风霸道,用恶俗语言侮辱学生、体罚或者变相体罚学生,歧视、排斥后进生,甚至对班干部体罚学生现象不闻不问的问题;

这个问题,需要时间去整改,我个人也有此倾向(体罚),尽量以教育、鼓励的方式去整改此问题。

12.不能与学生及学生家长有效沟通,及时了解学生思想动态,对待家长态度恶劣、冷漠,言语生硬,举止粗俗,敷衍应付,对学生跟踪服务不到位,“等、靠、要”思想严重,与学生及家长关系紧张的问题;

此问题没有发生。

13.从事有偿家教,向家长索要财物或私自征订、诱导学生征订教辅资料的问题;

此问题没有发生。

14.不注重教师形象,搬弄是非,造成同事之间不协作、不团结或违背社会公序良俗的问题;

这个问题,本人一直以正自律,力求能够做一个正直的、有教养的、有内涵的人民教师。

15.借生日、升学、满月、婚丧之际大操大办,借机敛财;存在讲排场、比阔气,铺张浪费、奢靡享乐的问题;

此问题没有发生。

16.违规享受安居富民房、领取低保金,违反计划生育政策不主动交代的问题;

此问题没有发生。

17.曾经涉“黄赌毒”,私藏问题出版物或影像制品、有信教倾向、参加宗教活动或做过“乃玛孜”,没有向组织自首和报告的问题;

此问题没有发生。

18.通过信息网络及其他渠道发表、转发错误观点、敏感信息或编造散布虚假信息、与教师身份不相符的不良信息等问题。

此问题没有发生。

以上18条,处处警示着每一名教师,本人将严于律己,积极去影响身边的每一个人,希望学校的一片净土不要让一些别有用心的人去玷污。

第三篇: 教师纪律作风整顿自我剖析材料

  根据教体局的统一安排,我镇开展了为期一个月教育系统干部纪律作风学习整训活动。通过干部纪律作风集中学习整训,使我深刻地认识到干部作风整顿的重要性和必要性,认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,中、省、市教育工作会议的有关精神和杨局长在秋季教育工作会上的重要讲话,使我进一步认识到我镇教育体育工作和我个人在工作、生活中的问题和不足,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在问题和不足,现就过去存在的问题进行剖析如下:

  一、存在的问题

  (一)全镇教育体育工作中存在的问题。

  通过对各校教育体育工作的深入调研、剖析。存在的主要问题有:(1)部分学校在发展问题上目标尚不明确,工作思路不清,对学校发展的定位心中无数。(2)个别领导有畏难思想和老好人思想,缺乏责任意识。(3)有的学校涣散,制度落实无力,班子成员貌合神离,缺乏战斗力和凝聚力。(4)个别教师应付思想严重,工作得过且过,法制观念淡薄,缺乏敬业精神和奉献教师;有的教师对干部纪律作风整训工作认识不高,教育理念陈旧,不能适应新的教育形势。

  个人存在问题剖析

  1、政治业务学习没有系统性。忙于日常事务,不能全面、

  深刻的学习党的先进教育文化,能从心底里去学习时事政治,关心国家大事,但学习笔记停留在从各类报刊上东摘一段,西抄一段的一般水平上。

  2、过于注重情感管理的作用,由于各项制度不够健全,在一些具体事、具体问题上降低工作标准。

  二、存在问题的原因

  1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、胡锦涛同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入,对其科学的观点理解得不深透,对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识,平时学习掌握的也只是只言片语,学习缺乏深刻的思考,没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物,研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性,站的不高,想的不远。

  2、原则意识不强。总是错误的认为,只要是自己做好了事,就应该对得起工作,对得起学校,这是错误的,更重要的是引领全镇各级各类学校科学发展、优先发展、优质发展。

  3、思想解放程度不够。个别学校对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑,没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未透过现象看本质,

  对事物的理解不深刻、不全面。

  三、整改措施

  我镇对纪律作风建设工作就高度重视,在以往的工作中,我们也确实是在实实在在的做这项工作,先后组织教师认真学习了《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《商洛市教师“十不准”》及《中小学教师职业道德规范》等,有计划、有步骤地提高教师队伍素质。制定教师队伍建设实施方案,并与各校签订师德师风承诺书,落实责任,彻底清查办班补课、体罚、变相体罚学生等师德问题。同时,积极开展了“重师德、修师身、铸师魂”、“做人民满意教师,办人民满意教育”等师德创优系列活动,使师德规范深入每位教师心中,成为每一个教师的自觉行为。在广大党员中开展“问计于民活”动,增强党员的责任感和使命感,以良好的党风促进校风、教风、学风建设。组织教师观看优秀共产党员事迹影片,并学习魏书生等教育家的教育观和先进教师事迹活动,增强了党员的责任意识,要求每名党员在言教、身教上下功夫,充分发挥党员的模范带头作用。通过开展师德师风建设系列活动,切实提高了我镇教师的思想道德素质,增强了文明执教的观念。但还有一些问题和不足需要继续加强整改,促进我镇教育工作持续发展。为此,我们提出以下整改意见:

  1、健全和完善干部纪律作风建设制度

  (1)干部纪律作风学习整训要做到有专人负责,有计划的安

  排学习时间和内容,每次学习整训要认真严格考勤,对不按时参加违反纪律者,视情况严肃处罚。

  (2)加强干部纪律作风学习整训工作的检查指导和评估考核,按照年度有目标、每月有主题的要求实行月查制度,形成长效机制。

  (3)进一步细化奖惩措施,在考核教师的工作时,把干部纪律作风放在重要的位置来评价,不管是年度考核还是绩效工资的发放,都要把教师师德表现放在首位,纳入教师日常评定和考核体系中。

  2、组织教师开展自我反思、自我剖析活动

  全体教师反思日常教育教学工作,通过逐条对照查摆工作中存在的问题,认真制定符合自身实际的改进措施。

  3、大力宣传模范典型,热情帮助不足教师

  大力宣传教育系统道德模范的先进事迹,在教师队伍中大力弘扬正气,热情帮助存在不足的教师改进缺点,坚决纠正各种不利于教育发展、不利于学生成长的不良思想和行为。

  加强教育系统干部纪律作风建设工作,是一项长期艰难的任务,我们将继续矢志努力,坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装教师头脑,把社会主义核心价值观教育融入干部纪律作风建设全过程;切实落实“以人为本、德育为先”的要求,把教书育人的“软指标”真正变成“硬指标”,大兴求真务实之风、勤奋好学之风、亲师爱生之风、廉洁从教之风,给学生家长、给上级领导、给社会交出一份满意的答卷。

第四篇: 教师纪律作风整顿自我剖析材料

  我认真学习了教育局关于教师作风整顿工作的讲话,在学习活动中,通过深刻反思和认真听取别人意见,认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足,现就这些问题进行自我剖析如下:

  一、存在的问题

  1、工作作风不扎实,业务上不钻研对于已教过的知识,从不深挖有哪些问题和不足,授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了,也不主动与老教师讨论交流,不能把工作做实、细。经常图个省事。照搬照抄,只是想只要完成应付了就算了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的态度。缺乏一种刻苦钻研的精神。

  2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上,没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解,不够深刻,对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少,也比较肤浅。

  3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己,廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在,艰苦奋斗作风和过紧日子的思想淡化。

  4、对工作责任心还不够强。在工作中,不严格要求自己,

  二、存在问题的原因

  1、思想上松懈导致态度上不端正,上进心不是很强,得过且过;我平时工作习惯和纪律上较为散漫,不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯,爱拖拖拉拉,丢三落四。

  2、原则意识不强。总是错误的认识,只要是自己做好了事,就应该对得起别人,对得对学校,这是错误的。

  3、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑,没有站在更远的立场想问题。总是认识自己的工作能完成,不拖中心学校的后腿就行,不思进取,不精益求精。

  三、整改措施

  1、加强学习。无论是业务还是政治方面都要认真学习,用理论来指导实践。更应在学识方面提高素养,作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴,不能满足现状,不断充电,与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要;改变多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉,绝不应付,认真及时,保质保量。

  2、进一步加强自身建设。要以这次干部作风整顿为契机,牢固树立五种态度:一是共产党人先进意识;二是解放思想,开拓创新意识;三是真抓实干,勇挑重担;四是严以待已,廉洁自律;五是服务群众,奉献社会。通过树立和发扬五种意识,努力把自己培养成为为人师表的人民教师。

  3、振奋精神,务实创新。彻底改变落后的思想观念,积极主动的接受新思想,新信息;进一步加强政策法规学习,严格遵守各项规章制度,一切以集体利益为出发点,坚持原则,公正办事,服务和服从于大局。

第五篇: 教师纪律作风整顿自我剖析材料

  我严格按照这次教师作风集中教育整顿的要求,认真学习,深刻反思,对照要求深入剖析自己存在的问题,积极整改,努力提高,现将结果汇报于下:

  一、存在的问题及表现

  1、学习的要求和动力不够

  对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:一是学习的自觉性不强。没改变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习,而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但往往浅尝辄止,没有作深入消化,领会内涵,应用实践;三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,忽视了与教学直接相关的重点学习。

  2、责任意识不够强

  由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看到班上存在问题,认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。

  3、教学工作创新不够

  因为思想解放程度不够,教学工作中仍有些默守陈规,拘泥于传统教学思维和模式,不能放开思维,开拓创新。在处理问题时老喜欢看别人的或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。

  4、对工作的热情度不够

  教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作,刚接触时,还觉得新鲜。但日复一日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。

  二、产生问题的原因分析

  1、平时疏于学习

  在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把自己的本质工作干好就行,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上,我认为只要能把美术课上好就行了,而放松了对其他课的知识学习,加之学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,老爱犯三分钟热情的毛病,这一不良习惯致使学习收效不大。

  2、为学生服务的观念弱化

  我们的一切出发点应着眼于学生,想学生之所想,急学生之所急,真正做到一切为了学生。由于自己性情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成一片结下浓厚的情谊。

  3、思维局限,认识落后

  思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。

  三、努力方向及改进措施

  1、加强学习,提高自身的素质和能力

  认真学习书本知识,做到全面学习和重点学习相结合,不断给自己加油和充电,经常和同事们相互交流、相互竞赛,努力提高自己的教学水平和能力;认真学习各种规章制度,树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;积极参加学校的思想政治学习,努力提高自己的思想素质。

  2、严于律已,增强为学生服务的意识

  我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中,自己始终要围绕为学生服务这先决条件,严于律已,一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流,,增强为学生服务的责任意识。

  3、开拓创新,树立大局意识

  在教学工作中,要开拓创新,敢于突破常规思维,想别人之所没想、所不想,树立敢闯、敢冒的精神,只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际,就大胆地干。自己要勇于剖析自己。经常对照检查自己的思想和言行,做到有则改之,无则加勉;要积极地开展批评与自我批评。虚心向其他同志请教,请别人帮助查找问题,对于别人的批评和指正,自己决不敷衍,坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识,一切以学校大局为重,服从学校和领导的安排,认真做好教学工作。克服患得患失的思想顾虑,把自己塑造成一位具有时代的开拓精神和创新意识的人。

第六篇: 教师纪律作风整顿自我剖析材料

  通过纪律作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识到思想作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题,现就自己过去存在的问题进行剖析如下:

  一、存在的问题

  1、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

  2、对教研工作不热心,态度消极。

  3、教学方法老化,课堂教学语言欠精炼。

  4、忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学。

  5、有时学生中出现问题,与家长没有及时取得联系,家访较少。

  6.、不科学的布置作业,加重学生课业负担,中午布置作业,有损于学生身心健康。

  7.、没能经常对学生进行法制、安全教育,开展普法活动,制定落实有效的安全措施。

  二、原因分析

  一是思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关,作风问题是“上梁不正下梁歪”,与我一个普通老百姓无关,天踏下来有领导顶着,事情布

  置下来了,有同事一起扛着,国家大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转,由于有这种思想作崇,从心底里从来没有想过向党组织靠拢,从来未向组织递交过入党申请书,甚至还消极地认为某些党员同志还不如我们老百姓思想好,有交党费的钱,不如到外面走一走、看一看、玩一玩??因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。

  二是认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专门从事教学研究人员的事,我们老师没有那个水平,不会搞,也没有时间,更没有必要,因此对教研工作热情不高,态度消极。

  三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰,何况我还不一定被淘汰。真要被淘汰的话,恐怕也还要几年时间,到那时自己可能已到退休年龄了。因此,就存在着一种不着急的心里。备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,疏于练习教学基本功,就连在教学中碰到模棱两可的知识点或难题,也懒的去查阅相关资料,而是寻求切径——问同事。然而,某些问题同事也是模棱两可地回答。至使教学方法老化,语言表达欠精炼,普通话欠标准,业务知识疏浅。

  四是认为知识的教学见效快,明显,而学生的思想品德是要在长期的耐心教育和黔移默化的影响下逐步形成的,还需要家庭、社会的配合,甚至有的学生还可能是顽固不化的“刁民”,要让思想品德变好,难度大,工作又要细心,还要耐心。我没有那么大的耐心。

  五是总认为多一事不如少一事,家访又难得走,教学的事情本来就多,忙不赢。学生在校只要不出什么大问题,没有必要给家长讲,有的事情既使与家长联系了,也解决不了多大问题,现在很多家长都不太关心自己的小孩,更谈不上辅导他的学习。因此家访也就少了。

  三、整改措施

  1、加强政治理论学习,争取坚持每天看半个小时的党报、党刊、或电视新闻,适当记录要点,以提高自己的政治素质。把完成任务式的写学习笔记,变成自觉的行为。并积极创造条件向党组织靠拢。

  2、加强业务学习,自觉坚持每期学两本业务书籍,并作好要点笔录。吸取先进的教学经验、方法,树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念,增强紧迫感,提高服务意识和责任意识。

  3、自觉、积极、主动参予教学研究,根据本班实际,选定一个教研课题,制定教研方案,认真进行研究,求真务实,力争一期解决一个教学中的实际问题。

  4、坚持走访一个学生家庭,与家长取得联系,适时向家长反馈学生情况,争取家长对学校教育的配合与支持。

  5、坚持每天放学十分钟的总结,及时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结,以表扬鼓励为主,及时对学生进行思想品德教育。

第七篇: 教师纪律作风整顿自我剖析材料

  通过这次学习使我对此次的纪律作风整顿教育的开展有了更深的理解,同时对自身存在的问题也有了进一步的认识。现在对照工作实际,作进一步剖析。现剖析如下:

  一、存在的主要问题

  (一)业务知识钻研的不够深入;主要表现在:对待工作有时不够主动、积极,只满足于完成上级机关和局领导交给的任务,不能主动的去挖掘案源。在工作中遇到难题,常常等待领导的指示,说一步走一步,未把工作做实、做深、做透、做细。不注重业务知识的全面性,等到问题的出现再想办法解决。有时由于工作的重复性,图个省事,潦草了事只要按时完成工作就行了。在工作中遇到繁琐、复杂的事情,有时会采取逃避的方法,认为“船到桥头自然直”,不是自己力求寻找对策,而是等待办法自己出现,缺乏一种刻苦钻研的精神。

  (二)思想浮燥不脚踏实地主要表现在;纪律作风教育整顿的初期,思想上没有引起高度的重视。自认为只要工作好、表现好、没有违反法律、法规和条例的规定,没有什么问题需要自查自纠,同时又感觉自己虽然有问题,都是小问题对此次活动的责任感、危机感认识片面。反应出我对这次活动在认识上存在偏差,态度不够端正。

  二、存在问题的主要原因

  (一)在开展整顿纪律作风活动中,片面地自我满足,自认为工作好、表现好,没有什么问题需要自查自纠。对此次活动认识片面,存有偏差,态度不够端正。

  (二)理论学习不够,政治素养不高。对***理论、***x思想缺乏系统的学习,对科学发展观没有深刻地领会,钻研不够,联系实际不够,使自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化,因而不能准确把握形势。

  (三)业务知识钻研不够,没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用,业务水平要有提高,必需要对业务钻研,而自己在业务方面存有依赖性,自己尚未有一整套学习业务知识的计划,故在开展工作中有时比较盲目,缺乏一定自信。

  (四)工作方法简单,只安于表面,把自己份内的事做好就可以了,处理事情方法比较简单,没有创新精神,工作作风还不够扎实,对问题不作深层次的分析,思考不深刻,有时把工作作为负担,未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

  三、今后的整改措施

  (一)加强政治理论学习,不断提高自身的政治素质。纪律教育学习是终身的事情,任何时候都不能放松。今后我不仅要学法律、公安业务知识,更要认真学习***x思想等科学理论,精读有关重点文章,及时学习领会党的文件精神,用邓小平理论武装自己的头脑,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。进一步增强纪律观念,增强纪律意识,树立正确世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性煅炼,遵纪守法,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

  (二)要积极开拓进取,提高工作水平。要不断加强学习,加强锻炼,努力提高自己办案的本领;要讲究方法,注重实际,加强自己工作能力和修养;要开拓创新,积极进取,把工作提高到一个新的水平。

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