读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时,写读书笔记是训练阅读的好方法。记忆,对于积累知识是重要的,但是不能依赖记忆。下面是小编为大家整理的论文指导记录指导精选3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
论文指导记录指导1
第一次指导的主要内容记录是:
老师在授课的时候对我们分析了论文应该注意的事项,讲述了一些相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性,具体内容如下:
1)首先是选题。
题目的确定意味着论文大致内容的确定,所以应该想好选好这方面。
2)有了题之后,需要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式,要清楚什么该用,什么不该用?用什么?怎么用?哪个地方不能用?为什么不能用?
3)老师重点指导阅读相关资料,并指点写作方法。
学生签名:指导老师签名:年月日
第二次指导为主要内容记录:
就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话进行了相关方面的指导,对毕业论文有更深入全面的了解,并对我的论文提纲提出修改了意见,并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充,从而在整理上完成论文初稿。
学生签名:指导老师签名:年月日
第三次指导主要内容记录
在审阅初稿的时候,老师会对初稿作出修改,提出论文观点存在的问题,调整文章布局,也会在行文、语言表达等提出观点,格式方面提出修改的具体意见或建议,从而为下一步的继续增加信心。
学生签名:指导老师签名:年月日
第四次指导主要内容记录:
老师对上一稿作出修改,并对文献综述进行指导。然后进行几次修改之后最终定稿,并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作,最后得到老师的肯定,完成论文,从而形成定稿。
学生签名:指导老师签名:年月日
论文指导记录指导2
10月12日
学校公布选题和定题。开始着手准备论文。开始的时候没有头绪,就在网上查阅了特多关于写论文应注意的事项。想想如果我开始写论文了我该怎么写。有一点紧张。但是我想不能紧张。只要放松心情,按着老师的要求来,就好了。
10月14日
同学说明天要和老师见面,今天要想好选哪个老师,和相关的题目月我选了王老师老师,大家都说王老师老师特别负责月我就选了王老师老师做我的论文师。
10月15日
今天和老师见面。晚上7点的时候我们来到一教。老师已经备好了选题,我选了一个关于物流的。题目是浅析物流战略联盟及其相关对策。我觉得这个题目和一直以来所学的东西其实并不是特别相关。但是希望这次论文可以在对物流的理解方面有一个提升。
10月20日
老师让我们再次确认选题,并向我下达任务书。教给我们怎么阅读文献和写开题报告。并讲了开题报告的写作要求,我提了俩个问题。论文马上就要开始了。
10月23日
去图书馆找了相关的文献,上了中国知网。里面的文献有很多。我找了关于物流方面的文献并开始阅读。把我不懂的地方做了记录。
10月25日
老师再次讲解开题报告的写作要求、排版要求,特别是参考文献的排版要求。
并规定了完成日期。老师要求学生仔细查阅资料,写出开题报告中的研究目的及意义、国内外研究现状。
我开始认真的查阅的文献资料,记录下资料的来源以及一级、二级标题,并拟定自己的一级、二级标题。
10月29日
我写了一个开题报告的草稿但是效果不是特别理想。我找到老师,让老师在给我讲解了一遍。文章要说明研究目的、研究意义和国内外研究现状是什么含义以及其写作要求是什么。我对于文献阅读和怎么借鉴优秀的文章,开始有了一些自己的方向。来着手重新设计自己的提纲。
论文指导记录指导3
一、2014年1月8日办公楼514办公室
老师对我们进行了集中教学和分别指导,主要解决以下问题:
1.对我们进行了论文选题方向的指导,每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。
2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。
3.为我们推荐了学术水平较高的期刊,建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献,开阔眼界,提升自身的知识积累。
4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计,以便下次交流指导。
二、2014年1月20日办公楼514办公室
1.确定论文的题目,老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导,最终确定了题目。
2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题,汲取他人经验,并集中解决问题,最后由老师进行解答与总结。
3.确定了具体的研究方法和研究设计,每个人提出了论文中需要运用的理论,老师听取了理由并作出了指导。
4.规划了论文的写作计划,确定了在3月初提交初稿。
三、2014年3月20日办公楼514办公室
1.在互相阅读的前提下,针对每一位同学的初稿进行相互讨论,解决其中存在的问题。
2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见,并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。
3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调,要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。
四、2014年4月10日办公楼514办公室
1.对论文第二稿进行了审阅,对论文中存在的摘要概括性不足,研究设计阐述不,结果呈现条理不清晰,理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。
2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议,逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。
五、2014年4月15日办公楼514办公室
1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。
2.对论文的具体格式提出了修改建议,包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。
3.对论文的目录提出了要求,目录要求三级标题,尽量使用陈述句。
4.对论文的附录提出了要求,采用访谈方法,需要附上访谈提纲和访谈内容笔录:采用问卷调查方法:需要附上问卷设计和问卷内容。
六、2014年5月12日办公楼514办公室
1.每位同学之间互相阅读论文,互相提意见,保证语句的通顺,杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。
2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求,内容要求和引用文献的要求等相关要求。
3.论文最终定稿,每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。
4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。